Question

教育对社会进步与发展的重要意义与价值

Answer 1

一、从历史的纵向看，教育进步引领社会发展。马克思爷爷说，科学技术是第一生产力。而正是教育推动科技变革，从而引领了社会的发展。来看看250万年前的一天，咱们在座各位某个人的祖先开始尝试着打造石器了，他肯定没有意识到，他的这一个小动作带动了整个人类的大发展，人类从此开始了漫长的社会发展历程。大家想想，我们为什么要用最具代表性的生产工具而不是经济指标来代表一个历史时期呢，比如石器时代，青铜时代，铁器时代，蒸汽时代、电气时代、原子时代，信息时代。正是因为这些革命性的生产工具出现，才让我们人类社会有了突飞猛进的发展。这就是科技和教育的影响力。

二、从现实的横向看，教育进步促进社会发展，同时指促进济发展。教育的内容可谓涉及人类生产生活的方方面面，不仅有自然科学，比如如何盖世界上最高的楼，如何嫁接高产水稻。也有社会人文科学，如何欣赏一幅画，如何打官司。当然也有经济学，比如如何炒房子炒股票，如何在淘宝上买到物美价廉的东西。可以看出，经济学也是其中的一门科学，挣钱需要手艺和头脑的。因此，教育先发展了，社会才能发展起来，同时带动经济的发展。所以，对方辩友的观点经济发展在社会发展中更优先根本就是个伪命题。

三、从社会发展主体看，对人的教育决定了社会的根本性发展。人是社会的主体。教育强调人素质的全面提高。而经济发展强调物质，它突出人的物质需要而不是人本身在社会进步中的作用。这就像一个人每天只锻炼他的右臂，而忽视了身体其他部分，久而久之，用进颓废，右胳膊粗了，身体整体机能却相对下降了。同样，相对于一种只充满了物质的生活，我们更加想要的是一个让人全面充分发展的美好生活。所以大家想想，是要让人本身去引领社会发展，还是让人的物质需要引领社会发展呢？答案是显而易见的。

Answer 2

一般来说，教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用。它往往指向教育活动已经产生或将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。

探讨教育与社会发展及教育与人的发展的关系，实际上内含着对教育功能的讨论。教育对社会发展起何作用？教育对人的发展起何作用？教育的作用如何反映与显现？这仍是教育功能所应探讨和关注的重要方面。

教育功能的含义较为广泛，教育活动所引起的各种变化，教育活动带来的各种结果和影响都可以称为教育功能。教育功能不仅指向对教育系统内部各方面的影响，而且指向对教育外部其他系统的影响。教育功能既包括对教育内外系统的直接影响，又包括对教育内外系统的间接影响。

由于功能在语义学上属于中性词，因此教育功能既可指其对人和人类社会的积极影响与作用，也可以包括其对人和人类社会的消极甚至有害的影响与作用。在通常的意义上，良好的教育易于呈现良好的功能，而不良的教育易于呈现不良的功能。为了更清晰地认识与理解教育功能的含义，我们将教育功能与临近概念之间的关系作一简要分析。