Question

如何对孩子进行一对一辅导？

Answer 1

一、一对一辅导适合严重偏科的学生。孩子出现严重偏科现象，至少可以说明两个方面的问题：首先是既然孩子能把其他众多的学科学好，说明不存在学习习惯和学习接受能力方面的问题，通过查找问题的关键，经过适当的调整和补充，也一定能把这个学科学好。其次是对出现偏科的学生要么是没有入门，要么是缺乏学习的兴趣，甚至是可能孩子和相应的任课老师的关系上存在着问题。

　　二、一对一辅导适合学习成绩好的学生，如果参加大班或者小班形式的辅导，老师为了兼顾各个学生，不可能加大课程的难度，对于基础本身就很好想进一步提升的尖子生来说无疑是浪费时间。而后面四种情况的学生，由于存在基础差，自控力差等方面的原因，参加大班或小班，一是跟不上课上的节奏，二是上课习惯开小差，这样的情况即使上了课也是白上。所以来说一对一辅导两个明显的特点就是提优和补差。

　　三、一对一辅导的作用在于：可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。往往是因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的兴趣。相反，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

　　四、一对一辅导适合在大班学习中跟不上老师授课节奏的学生。这类学生也可分为两类：一类是之前在低年级时是优等生，但随着升入重点学校之后，课业负担加重，面对高手云集的竞争环境，竞争压力加大而且老师讲课节奏偏快，原来有着优势心态的他们心态逐渐失衡，跟不上老师讲课节奏就着急，越着急就越听不好课，成绩就越下降，如此形成恶性循环，不仅影响学习，如果处理不好还可能会因学习压力大引起自卑、心理扭曲等问题；另一种情况是综合学习能力在整体的学生群体中排中等偏下水平，一直存在跟不上老师授课节奏的学生。

　　五、一对一辅导的作用在于：能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，其实大多数不是因为智商比人家低，而是因为不良的学习习惯。而大多数家长，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。一对一老师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，能够立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生改正不良的学习习惯，使其在补缺补漏的同时，逐渐掌握正确的学习方法。

Answer 2

可以给孩子找他们的任课老师进行一对一辅导那效果非常好因为老师会针对他的哪不会讲哪块儿。

Answer 3

一、已有基础，这分为两部分，知识的掌握程度，能力发展程度。这里特别说一下能力发展程度，是基于多元智能理论来说的。什么是能力发展程度，有些小朋友小学算数特别差，可是为什么长大了就会了？有些人初中物理学的很好，为啥高一上册就不及格。同样是大一新生，为啥别人就能听懂量子力学，你就一头雾水

初中是形象思维发展抽象思维特别重要的时期，所以你应该能注意到，初中化学的内容基本上都是抽象性很低的，基本上是从宏观上学习的，甚至元素周期律这么简单的东西也是安排在高一。这就是因为初中生证据收集推理结论的能力缺乏，所以用大量实验来培养这一能力和思维。

所以，你要如何知道学生的已有基础呢？

二、如果要上新课，你还要懂课程标准，懂教材。

教材有什么知识点，地位，作用性