学与问这篇短文中提出的中心观点是什么样核心观点是什么?

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轩轩智慧先锋
高能答主

2020-07-15 · 希望是生命中的那束光,照亮我们的未来。
轩轩智慧先锋
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1、中心观点:“勤学好问”。

2、核心观点:知识是学来的,也是问来的。

原文:

在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”

他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。

此文出自苏教版六年级语文上册课文《学与问》

扩展资料


理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。这是一篇议论文,议论文通常在开头鲜明地提出观点,然后通过“摆事实,讲道理”的方法阐述自己的观点,最后得出结论。

第1自然段:“问”是打开知识殿堂的金钥匙。

第2自然段:哥白尼从小喜欢“问”,导致他对科学的不懈追求。

第3自然段:小学生有问题邀请叫别人,拜能者为师。

第4自然段:我们要像沈括那样,把勤学好问与观察思考结合起来。

第5自然段:养成勤学好问的习惯,才能成为学习的主人。

拾遗学姐
高能答主

2020-07-15 · 爱生活,爱心理学,喜欢美好
拾遗学姐
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《学与问》是一篇说明事理的文章,课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过中外两个具体的事例,告诉我们“问”的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。

“学问”二字的字面含义就包括学和问两个方面。“问”是学的开始,“学”是问的继续;学中有问,问中有学,学和问总是紧密地结合在一起的。提出问题,是科学发现的起点,是创造的前提。

扩展资料:

《学与问》文章启发

由怀疑发现问题,由问题进行深入的思考与探究,这是爆发新思想的导火索,也是发展创造性思维能力的好办法。

20世纪初有人断言,向地球的远方发射电磁波完全不可能,因为电磁波穿过空气就会一去不复返。然而意大利的爱尔莫·马可尼却不相信这一点。1901年,他终于成功地不用导线把信号送过大西洋,使英美两国建立起电讯联系。这一创造为电子时代的到来奠定了基础。

德国现代物理学家海森堡说:“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。”爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要,它意味着科学的真正进步。”

任何思维都从发现问题开始,以解决问题告终。问题往往是思维的向导,具体的思维过程就是不断地发现问题和解决问题的过程。提出问题可有效地培养思维能力。

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信凯大孤犬0K

2022-06-24 · 超过62用户采纳过TA的回答
知道小有建树答主
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这篇课文主要写了学与问之间是相辅相成的,要养成勤学好问的好习惯。
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气势扩散到

2022-06-24 · 超过76用户采纳过TA的回答
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23学与问这篇课文主要写了什么? 这篇课文主要写了学与问之间是相辅相成的,要养成勤学好问的好习惯。
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不言也不语丶及4n

2020-06-28 · TA获得超过3577个赞
知道大有可为答主
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谁语问这篇短文中的中心观点就是学问?一定做到两者相统,一切不可奖学和问分开来理解
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