Question

现在的孩子打父母的应该怎么办

Answer 1

孩子叛逆打父母该怎么教育
1、保持冷静，不要与孩子对骂，甚至大打出手，因为我猜你们小的时候没有打过他，或者说很少很少打他。这时，你们打他的时候已经过了，也就是说你们错过了用“打”来教育孩子的机会。在这个问题上我认为孩子小的时候，适当的“打”也是很必要的，如果他犯的错误很重，就要大。目前，当再孩子骂你们时，不要与他对骂，等他冷静了，在心平气和的跟他讲道理。

2、自己教育或请亲人教育孩子要明确：父母很辛苦，父母是爱你的，父母也需要别人的爱与关怀、理解。要多次的教育。

3、要求孩子做事时，要多征求意见。如果孩子不愿做，要询问他怎样做才好，如果按他说的做，成功了，他会高兴，他会觉得父母很看重他。如果失败了更好，他会觉得可能父母说的是对的。这里要注意，你明知道孩子说的是错误是，但为了救你的孩子，还是就着他吧。如果他既不说出他的意见，又不按你的要求去做，这就是孩子已经很危险的。他连一点照顾父母的情绪都没有，不要说尊重了。如此三翻的这样，一个字“打”。注意要“如此三翻”

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通，充分的关心、爱护、尊重他。父母要有自己的原则，你们的原则不能变，特别是不能因为他而改变。教育这样的孩子时必须做到“礼让三先”，必须充分的利用大家必须遵守的原则。好了写了这些，不知道对你有帮助没有。

Answer 2

安抚脾气暴躁孩子，父母常踩的雷区
安抚脾气暴躁的孩子方法有很多，但经常都会在后台听到有妈妈留言问，“为什么我的方法总是有时奏效，有时不奏效”？

比如像有个3岁孩子的妈妈跟我说：

孩子每天早上起来有起床气。表现出来是生气、焦躁、哭。会跟我明确说我不开心，我生气了，我要妈妈关注别的小朋友，妈妈你走吧，你去上班吧，我要你去上班。

我会跟她共情，描述她的情绪。但是这个方法用多了她有时候很抗拒，你无法按模式进行。她不要你哄。

让我有些不知所措了。该如何化解她的不开心和小脾气呢？如果一味的这样发脾气，我是不是偶尔也应该让她知道随便发脾气是不对的，应该适当控制？
还有这位妈妈面对孩子炸了似的暴怒，感到手足无措：

我家是个4岁男宝。每次情绪一起来就像个小火龙，感觉要炸了似的。还想要打我，咬牙切齿地那种生气。

我告诉他：生气可以，但是打人不可以。如果你需要发泄，我可以让你去小房间扔枕头，或者靠枕。

然后拥抱他，希望能安抚他。但是有时候不管用，他会很抗拒我。即使我们亲子关系融洽，他很信赖我，也很爱我。但是当他发起脾气来，就有一种要对我动武的架势。请问这是什么原因？我该怎么办？
类似的妈妈提问还有很多。

接触过很多不同年龄段孩子的案例，加之自己疏导两个孩子情绪，调节他们的情绪管理能力，我有一个特别大的感触便是：

孩子的情绪效能感的发展，需要经历被捕捉、被示范和被强化三个阶段，最终经过反复的练习，孩子才能形成属于自己的情绪效能表现力。

所以很多时候大家感觉方法时奏效、时不奏效，是三个环节上用了一些“无效”的方法。

下面我分别讲讲每个环节容易出现的问题：

捕捉阶段：你是否有借助识别语言，去捕捉情绪信号？
我们都知道，要帮助孩子安定下情绪，需要对情绪进行命名，比如像前面两个案例里的妈妈都做到了。我们经常这样说：

“你很生气。”

“我知道你很难过。”

“没事的，伤心的时候当然可以哭起来。”
这个方法，理论上可以提高孩子的情绪感知力。让孩子意识到自己的情绪状况，往往是孩子调节和改善情绪状况的第一步。

但每次当我追问细节的时候，却发现我们经常忽略了对孩子实际状况的关注，只是“机械式”地运用了情绪命名的技巧，让这个方法流于形式。

都是我生的，性格咋差这么多？| 9个维度秒懂孩子的“天性”
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介绍过一个词语叫“情绪本质”，对于每个孩子来说，也同样如此。正因为每个孩子的情绪本质是不一样的，所以才更需要我们结合孩子的实际状况，来阐述孩子的情绪状态。
你想想看，当你很伤心的时候，当你听到一个人说：

“我知道你很伤心。”
但另外一个人说：

“我看到你眼圈都红了，我真难过，我知道你很伤心。”
哪个更让你觉得真挚呢？

很显然，是后者，因为你能感觉到实在的连接。

很多妈妈知道如何说“你很生气”“我知道你目前很难过”，也会采用拥抱或者直接对话的方式，但是却忽视了“泛泛而谈”的表达关心的方式，很容易陷入“套路”的困境，孩子听着听着，就腻了，也当然觉得无效了。

真正有用的方法，是采用转化语言的方式，比如把孩子的情绪状态和身体动作进行关联：

“我看到你很生气，你眉头皱得厉害，身体紧绷，你很用力地打我。
这背后，是我们对孩子微表情的观察和捕捉。

要知道，我们孩子的情绪总是会伴随一些身体上的反应，比如皱眉头，双脚晃动，趴在桌面上一声不吭等，这些都是我们可以用肉眼观察到的情绪信息。

比如说，12个月的宝宝在陌生阿姨到家做客时，表现出了紧张和焦虑，她的双脚晃动，身体明显侧向妈妈的那边。

还有26个月的孩子在游戏开始之前，也有表现出不安的表情，在和妈妈进行了情绪游戏——“我的避风港”之后，得到了明显的缓和。
通过关注孩子的身体语言、面部表情和姿势，我们可以揣摩身体语言背后传递的情绪。皱眉可能是生气，双脚晃动说明紧张或者焦虑等。

把你的观察和注意告诉孩子，孩子会更真实地感觉到你的重视。而这个过程，也可以帮助孩子建立对自己的“情绪-身体”的觉知力。

很多时候，什么是关注？关注并不是整天说着“我注意到你了”，而是能让对方感受到你时刻都在留意着他的细节和变化，他的一眸一笑，一个细微的改变，原来都能够真切地入你心。

当通过语言传递这份情感的时候，你会发现，即便语言的描述再简单，那份关系中的情感，都能够透过简单的语言传递给对方，这便是我们亲子关系很重要的感情基础。

Answer 3

孩子在幼儿时期打家长、爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，我们常常认为是一件高兴的事，即便扇一耳光，也觉得快乐。孩子到了7岁、8岁、9岁还与爸爸妈妈对着干甚至大打出手的时候，或许家长才发现孩子有了问题。至于孩子打大人，怎么看待？第一，出手打人，你仍然问他“为什么”，如能当即判断就给他点明是什么原因，交给他一种正确的方式。或许，他笑着打你是表达一种爱，对父母、爷爷奶奶肌肤的接触或抚摸；或是一种内心愤怒的表达。总之他的行为一定表达着他的一种意愿。因此，对具体打人要分析，孩子的一切行为是发现问题或者发掘他的思维优势、培养行为习惯的过程。如果他是积极向上的动作，给他鼓励和肯定，以孩子般的语言告诉他；是混怒或扭曲的行为，要告诉他应该怎么做不应该怎么做，而且爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨给他作出表演性的示范，让他知道该怎么做不应该怎么做。
打其他小朋友，一方面表现出他的胆大，另一方面可能表现出更多的复杂心理。孩子是独生子女，在家里唯我独尊，出去看到众多小孩抢爱的时候，他出现一种竞争心理。因此，他表现出不是合作、一起玩，而是去显示自己的另一种内心的能量。孩子的每个动作要具体分析其动机、行为表现与结果，及其外界因素对他的刺激和影响，不能一概而论，一把钥匙开一把锁。

Answer 4

想必很多家长都看过《变形记》吧，抛开节目的成分不说，里面的每个“问题儿童”都带有一定的暴力倾向是事实。我们在呼吁不要打孩子形成家庭暴力的同时，孩子对父母暴力相向的问题有摆在了众人面前。

还手的成功让孩子一发不可收拾

“我是在爸爸妈妈拳脚下长大的。小时候淘气，妈妈竟然在大街上打我，当时的情景我到现在都记得。她从不考虑我的自尊，经常当着别人的面打我。我上小学6年级的时候，有一次她打我，我顺手挡了一下，她的表情挺吃惊，还后退了。”

15岁的男孩小明说：“从那以后我发现有能力反抗了，他们再来打我我就打他们。我让他们给我买什么他们就得给我买，不买我就打他们。妈妈再对我唠叨，我就让她‘闭嘴’，她果然挺害怕地闭了嘴。”

蔡女士15岁的儿子沉迷于上网打游戏，学习兴趣不高。他平时寄宿在学校，周六周日一回家，就发脾气要钱，然后让妈妈滚出去。最近一个周末，他回来要钱，妈妈没答应，他竟抡着拖把追着打妈妈。现在蔡女士只能睡在亲戚家，不敢回家。

孩子打父母新的家庭暴力，引起媒体关注

这种新型家庭暴力仅是一些个案报道，但是在它的背后潜藏的社会问题是：在一个家庭中，如果事事以孩子为“中心”，从小对孩子放松管教，可能造成孩子任性，对家长出言不逊、语言顶撞，甚至大打出手，“升级”为极端的暴力事件。孩子由任性而发展到打骂父母，应该说是父母平时对孩子的娇惯造成的恶果。

孩子胆敢在家庭内施暴，如果排除患有精神疾病的缘故，一般来说，根源在于家长从小对孩子的放纵溺爱或“棍棒教育”。没有“问题孩子”，只有“问题父母”和“问题家庭”。“问题孩子”的产生，是从父母的管教方式发展而来的。

放纵溺爱和棍棒教育都会早就暴力孩子

在现代社会激烈竞争的形势下，人们急功近利，在教养孩子的过程中，选择“智力优先”的原则，只要学习成绩是“一百分”，就能“遮百丑”。在许多独生子女家庭中，父母往往尽量满足孩子的一切要求，无论是合理的要求，或是不合理的要求，并且对孩子的错误行为处处宽容，甚至孩子随意打骂父母，父母也认为是孩子一时任性。

有时候我们常常看到，两三岁的孩子稍有不满就伸手打父母，父母却从来舍不得动孩子一根指头。孩子和家长玩游戏时，孩子只能赢，不能输。孩子喜欢什么，家长就想方设法送到他们的身边……渐渐地孩子从小在家中养成了 “唯我独尊”的习惯，变得自私欲膨胀，丝毫不懂得感恩；再加上现在网络游戏、宣扬暴力的图书、影视等的不良影响，还没有学会对自己负责的孩子，往往会选择以暴力的方式达到自己的目的。

父母不要向使用武力的孩子屈服

从心理学的角度说，当孩子试图用打人的方式解决问题或者发泄内心的焦虑、愤怒时，父母必须尽快制止其暴力行为。你可以用平和但坚决的态度告诉他：虽然我们能理解你现在的愤怒，但是，我们不能接受你企图以动武解决问题的方式。

记住：你的话语要尽可能简洁，语气虽然不瘟不火，但是态度要坚决，让孩子有冷静的空间，平复此刻激动的情绪。倘若孩子变本加厉，继续使用武力，你可以抓住孩子的双手，重复告诉他：“只要你能安静下来，我便会放手。”父母必须坚决拒绝向使用武力的孩子屈服，否则，孩子使用武力的情况只会变本加厉。

建议孩子发泄不满的其他方法

打枕头、在无人的房间里大声喊叫，在户外跑步，或进行其他体育运动，或找人倾诉等等。写情绪日记也是一个不错的做法，让孩子把自己内心的活动、喜怒哀乐写出来，自己与自己进行心灵的交流，可以缓解压力，平和心态。

我们也要提醒家长，父母的行为往往是孩子的仿效对象。父母要自我反省，自己日常是否也容易以武力来发泄情绪或表达不满？孩子其实是家长的一面镜子，孩子的问题实际上也反映了家长的问题，因此家长也应处处检点自己的行为，不要为孩子提供消极的示范作用。

对于孩子，家长是一个指导者、可靠的朋友和坚强的后盾，而不是指挥官、不是奴仆、也不是救星。

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Answer 5

现在很多的父母在教育孩子的问题上，都不会使用正确的方法，有些人甚至会动手来打孩子，这样在孩子的心里就会留下很大的阴影，同样的道理，有些家庭是对孩子过分的宠爱，那么孩子打家长怎么办？

1、出现这种情况之后，家长要保持自己情绪的冷静，千万不能和孩子对着骂，这样只会让事情发展的更加严重，要通过合理的方法来制止孩子的这种行为，并且告诉孩子大人事最错误的一种做法，在日常的生活中，家长也要起到好的作用，遇到问题的时候不能发火，更不能打骂其他的家人和孩子。

2、所有的家人在对孩子教育的问题上，要保持个统一的态度，不能一方在管教，而有些家人却在宠爱，这样对于教育来说是没有任何帮助的，在自己生活之余，可以多带孩子外出进行玩耍，通过这种方法能够有效的进行亲子间的互动，这样能够了解孩子内心的想法，遇到问题也就可以站在对方的角度来考虑了。

3、在教育的时候要注意，如果孩子已经出现了犯错的现象，无论是多小的惩罚一定也是要实施的，比如说作业完成的不好，家长就可以选择通过不让看电视或者其他的方法，来对孩子进行合理的教育，但是不能没有缘由的就对孩子打骂。