小孩几岁开始学英语比较合适?
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小孩3岁开始学英语比较合适。
来自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里,孩子的词汇增长十分缓慢,他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后,孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时,一般的孩子已经掌握了14000个单词。假设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始,那么平均每天要学会9个新单词。
这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始,直到到儿童后期,这种速度开始减慢,当到了青少年和成年时,这种语言能力就基本消失了。
所以,儿童语言的学习是有关键期的,过了关键期再学习语言不仅难度增大,最终达到的语言水平也低。
教孩子学英语的有效方法
创造英语的环境:要想培养孩子学习英语的途径最好方式就是多听多用多练,让英语教育融入环境,让孩子在不知不觉的生活场景中学习。日常生活中接触的英语越多,对英语的掌握就越熟练。对于孩子的英语启蒙,只要有一般的英文基础就够了。孩子的英语启蒙也就是一些简单的发音、词汇。
而且,现在科技这么发达,各种英文儿歌、绘本、动画等都可以找到,也有很多教孩子英语的APP,父母要想给孩子创造一个英语的环境,太好的做不到,简单的基本都可以实现。
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建议2岁左右可以考虑了,我们选的i2还可以。
如今在中国,大家对孩子学习外语有着巨大的热情,尤其是英语。尽管大多数人已经学了十几年英语,但他们的语言流畅度与母语相比仍相去甚远。
如果孩子能够在适龄时接受适合的英语启蒙教育,结合音乐、故事、游戏等,不仅可以让学习变得更加轻松,也可以避免长大后再把英语作为学科来学习的枯燥。
如果孩子打下了扎实的基础,这门语言将会成为孩子进行跨文化交流的桥梁。说话不带口音的孩子长大后更容易被该语言群体所接受,会给他们带来归属感,使他们在两种文化中都很自在,不会被当成外人。
语言给了孩子一把特别的钥匙,让他们能够打开民族文化的宝库。一位去英国旅行的中国人说:
“假如我不去学习这里的语言,就不会真正了解这里的文化。因为我能讲本地的语言,所以在这次旅行中我能参与到他们当地传统节庆活动中,并且发挥自己的作用,而不是只作为旁观者,这也成为我在此次英国之行的最大收获!
与传统文化联系最紧密的信仰、歌曲、艺术等,无一不是通过语言发展而来的。尽管这些都可以翻译成外语,但是人们只有用源语言才能最深切地体会其中的意义。
如今在中国,大家对孩子学习外语有着巨大的热情,尤其是英语。尽管大多数人已经学了十几年英语,但他们的语言流畅度与母语相比仍相去甚远。
如果孩子能够在适龄时接受适合的英语启蒙教育,结合音乐、故事、游戏等,不仅可以让学习变得更加轻松,也可以避免长大后再把英语作为学科来学习的枯燥。
如果孩子打下了扎实的基础,这门语言将会成为孩子进行跨文化交流的桥梁。说话不带口音的孩子长大后更容易被该语言群体所接受,会给他们带来归属感,使他们在两种文化中都很自在,不会被当成外人。
语言给了孩子一把特别的钥匙,让他们能够打开民族文化的宝库。一位去英国旅行的中国人说:
“假如我不去学习这里的语言,就不会真正了解这里的文化。因为我能讲本地的语言,所以在这次旅行中我能参与到他们当地传统节庆活动中,并且发挥自己的作用,而不是只作为旁观者,这也成为我在此次英国之行的最大收获!
与传统文化联系最紧密的信仰、歌曲、艺术等,无一不是通过语言发展而来的。尽管这些都可以翻译成外语,但是人们只有用源语言才能最深切地体会其中的意义。
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一、几岁学:
语言学家通常认为,2-6岁是语言学习的一个黄金期,在这个年龄段开始接受英文启蒙会更有益。
首先,这个时期的孩子正处于语言习得的敏感期,对声音非常敏感,辨音能力非常强,环境具备的话可以习得任何语言!抓住敏感期,启蒙事半功倍。孩子在2岁到6岁阶段,大脑中负责语言的布罗卡斯区还在快速发育阶段,语言学习能力最强,这个阶段孩子能够学会流利的说话,而且对语言充满了好奇心,能够习惯语言交流。
其次,很多孩子接触英语晚,内心已经完全接受了汉语学习,突然学习另一种语言,会受到强势母语影响,就会从内心里产生抵触,而且这时只能通过翻译式的英语学习模式,学习难度大,自然容易对英语没有兴趣,甚至厌烦,这样想学好当然是很困难的。英语成绩差的孩子,80%都是对英语毫无兴趣的。而在幼儿阶段就接触英语,对于另一种语言的学习,会因为好奇心而对英语感兴趣,如果能搭配合适的系统学习,习得英语自然就变得很简单的。
二、怎么学:
语言是环境的产生,小朋友学习好英文,首先是需要打造持续、充分、纯正的语言环境,其次是搭配科学的教学体系。
如果家长英文比较好,也能提供比较充分的陪伴时长,那么在2岁前的启蒙、磨耳朵,是可以由家长来实现的,这个阶段给孩子充分的输入环境和简单的输出练习即可,但往后除非妈妈是全职宝妈、且熟悉英文教育,否则自己的教学效果是很难做到系统、持续的。有条件可以选择国际幼儿园或外教机构,就像楼上提到的i2这种做外教的,如果条件有限也可以选择合规的、培养口语输出为主的中教英语机构,再根据原有的教学体系,搭配在家里的一些练习补充,相信会有很快的提升。
语言学家通常认为,2-6岁是语言学习的一个黄金期,在这个年龄段开始接受英文启蒙会更有益。
首先,这个时期的孩子正处于语言习得的敏感期,对声音非常敏感,辨音能力非常强,环境具备的话可以习得任何语言!抓住敏感期,启蒙事半功倍。孩子在2岁到6岁阶段,大脑中负责语言的布罗卡斯区还在快速发育阶段,语言学习能力最强,这个阶段孩子能够学会流利的说话,而且对语言充满了好奇心,能够习惯语言交流。
其次,很多孩子接触英语晚,内心已经完全接受了汉语学习,突然学习另一种语言,会受到强势母语影响,就会从内心里产生抵触,而且这时只能通过翻译式的英语学习模式,学习难度大,自然容易对英语没有兴趣,甚至厌烦,这样想学好当然是很困难的。英语成绩差的孩子,80%都是对英语毫无兴趣的。而在幼儿阶段就接触英语,对于另一种语言的学习,会因为好奇心而对英语感兴趣,如果能搭配合适的系统学习,习得英语自然就变得很简单的。
二、怎么学:
语言是环境的产生,小朋友学习好英文,首先是需要打造持续、充分、纯正的语言环境,其次是搭配科学的教学体系。
如果家长英文比较好,也能提供比较充分的陪伴时长,那么在2岁前的启蒙、磨耳朵,是可以由家长来实现的,这个阶段给孩子充分的输入环境和简单的输出练习即可,但往后除非妈妈是全职宝妈、且熟悉英文教育,否则自己的教学效果是很难做到系统、持续的。有条件可以选择国际幼儿园或外教机构,就像楼上提到的i2这种做外教的,如果条件有限也可以选择合规的、培养口语输出为主的中教英语机构,再根据原有的教学体系,搭配在家里的一些练习补充,相信会有很快的提升。
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