孩子语言发育迟缓该如何改善？
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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
快四岁的孩子语言能力很差基本没有沟通的可能，很有可能是语言障碍，语言障碍是发育迟缓中比较常见的一种症状，比如孩子说话含糊不清，只会叠音词等等，当父母发现孩子有这种症状时，平时一定要多跟孩子耐心的沟通交流。还有就是让小宝宝多和外人接触，走进户外，走进大自然。这样，小宝宝可以在自然环境下，了解更多的人说话， 听的多了，小宝宝理解和说话的能力会有一个大的提高。
无论自闭症谱系儿童、智力发育障碍儿童，还是广泛性发展障碍儿童，都属于神经系统发育异常。要想发出语音，大脑的语言区神经发展及对构音器官的运动控制是说话的第一步。如果整体神经发育异常，现实中这种事例很多，记得自己有一个朋友被亲戚背地里说，说他小时候，都快五岁了还不会开口说话，只是用那双深邃的眼睛观察，用那个智慧的大脑思考！当初差一点被当哑巴送人，其实后天他的语言天赋是极高的。
一个是家庭成员之间讲话要放慢语速，尤其和孩子讲话，要把语速慢下来，让孩子听得清。另外，和孩子讲一件事情时，要有逻辑关系地讲，因为这个过程，也是孩子学习语言的过程。家长要做好良好的心理准备，及时调整好心态，从内心里真正接受孩子语言发育迟缓的现实，接受孩子需要进行语言干预训练，孩子才能进步的事实。
宝宝语言发育迟缓是病理性，不是人为随便判断的，需要到专业机构去测试检查，被认定是语言发育迟缓。主要表现为孩子能够理解语言，但是不能够表达出来；在孩子开始学习说话的，语言缺点就显露出来了，有的小孩子可以发出一些短的音节，但是不能够组成词汇。也记不住普通的词汇，不能用完整的句子去表达他自己想要的东西。
2021-06-17 · 百度认证:湖北优佳加文化发展有限公司官方账号
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1、让孩子开口说话的最有效方法就是父母创造一个谈话和交流的氛围。和孩子说话的时候，父母不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用简单的语言和肢体动作传达出他的意思，一定要及时送上你热情的鼓励，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。
婴儿开始用动作表示意思通常为7～8个月，如说“再见”，一边说一边让宝宝摆手，大人也边说“再见”边向他摆手，使孩子把摆手的动作与再见联系起来，逐渐懂得这个词的意思。当然，让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。
2、对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。
对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌磁带、CD作为孩子学习的教材。
3、对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。
