想要帮孩子选择合适的英文书,应该怎么选择呢?
第一,零基础的孩子,如果年纪小,建议绘本和分级的数量各占一半吧。因为分级更成体系,这既是优势,又是劣势。优势在于成套的书,人物固定,前后有一定关联,孩子喜欢的话会产生熟悉感,愿意持续读下去;劣势在于,万一这一整套不讨孩子的喜欢,基本上就要放在家里吃灰了。
而年纪稍大的孩子,建议多读分级,因为分级读物在词汇、句式、拼读、高频词等学术上经过更精心的设计;而绘本则更强调艺术上的美感,图片精致漂亮。
第二,选择主流分级读物时,首选配套产品丰富的书。其实,在我们所能见到的,分级读物主流领域里,每一套的品质基本上都是杠杠的,拎出来都是精品啊。《国家地理》等等。
为什么《牛津阅读树》多年来稳居前首位置呢?学起来太方便了,配套学习资源信手拈来,使用起来非常省事。光是书本,有条件的可以买原版,还有配套的卡片、自拼教材、各种版本的视频、音频、点读笔、各类官方的、自主开发的APP跟读、精读、泛读、语法课程,甚至牛津出版社还专门出版了《牛津阅读树》的自拼词典。
第三,主攻一套喜欢的分级读物,同等难度的多套分级读物作为辅刷,形成阅读能力的螺旋式上升。当孩子兴趣定在一套分级读物上时,以它为主,多读精读;但为了保持阅读数量的充足,同一阶梯难度的其它整套分级读物,也要多看,要求可以不那么精细。
第四,在内容上,以故事为主,辅以科普内容。年纪小时,可以故事占80%,科普占20%。到了小学后期,科普的占比可以慢慢加上来,到了中学阶段,争取达到50%:50%。