语文如何考到100分?
1、阅读理解能力如何建立
语文想要考100分，低年级的同学还是比较容易实现的。从三年级开始，有了阅读理解和作文，想拿到95分以上就难了。除非有扎实的基本功，阅读理解也是满分，才有可能考出高分的语文成绩。
这样好的阅读理解能力是怎么培养的？在考试中怎么建立的？怎样才能准确作答？想要回答这个问题，我们必须先想清楚，语文到底是考什么？在阅读理解中是没有标准答案的，老师批改卷子的标准是参考答案，只要你和参考答案很接近，基本意思、题干、关键词都写出来了，就可以拿到满分。也就是必须读懂文章，知道考什么，准确把握考点。
满足这3点，你就能在阅读理解题型中建立比较好的阅读答题能力。可是这项能力，不是靠刷题建立的。我们看到99分的语文试卷上，所有的答案书写都非常工整，没有涂抹，说明考生在答题的时候是胸有成竹的。
这份答题的自信，来自我们在平时的语文学习过程中，做的大量阅读积累，积累的目的就只有一个，读懂文章，理解作者的情感表达。从另一个角度看，这就是找到了答题的规律。这个技能就是在阅读中建立的，杨绛说，读书好比串门，隐身的串门，通过阅读，打通了考试的壁垒，打开了答题的大门，我们的阅读理解能力就一通百通了。
2、光练字也达不到书写能力的培养
接近满分的语文试卷，都是干干净净，字迹赏心悦目，说明考生在答题的时候，专注度很高，对答如流，知识点掌握得很扎实。书写是可以通过练字达到的，但是考试是有一个场景化特殊的要求，有紧张、阅读理解的难易度，所以考察的还是学生的心理素质以及对书写规范的掌握程度。
光是练字，也达不到书写能力的培养，因为考试在答题卡上书写，是有规范和标准的。在平时的书写媒介是作业本，这与考试卷子的书写模式还是有一点点小差别。
适应卷子的书写感受，在日常的语文学习过程中，用试卷卡纸写笔记、梳理作文的提高、写知识点、打草稿、做练习，通过不断熟悉答题卡，熟悉考试的书写模式，达到练字和书写的熟练程度。
作为语文老师，我总是在课堂上强调语文书写的重要性，并不是要同学们都成为书法家，而是需要在书写的时候，把字写工整。什么是工整的字迹：大小一致，间距统一，横竖对齐，不乱涂乱抹，能做到这几点，就是100分的卷面标准了。只是大部分同学都做不到，考试会有紧张的情绪，手对闭的控制比较僵硬，这都是正常的现象。
只是我们要学会如何写字，除了考试，在日常的书写过程中，也需要认真对待每一次书写练习。让自己适应不同的书写界面，按照大小、间距这样的规范标准去写字。
阅卷老师批改作文，一篇好作文，给人的第一印象就是书写工整，没有涂抹，老师在第一印象上加分了，这篇作文，以及答题卡上的答案，给分标准就会提高一些。99分的语文试卷，字迹工整就是最好的答案，阅卷老师从字迹上，看到了考生背后的努力。
3、写作能力靠练笔
除了基本功扎实，99分的考试卷，写作能力也要突出，满分作文更是家常便饭，至于如何写好作文，练笔是最好的方法。我们在写作练习的时候，追求文采、技巧和考试的套路，这都不能帮你拿到满分。
最多拿到90分的作文，那么满分作文还需要什么呢？真实，我们翻开语文课本，每一个单元的习作练习要求中，都要求要写出真实情感，考试的作文题目也要求要真实，所以真实，就是我们小学生写作文的重要主题。
我在阅卷中，也会格外关注真实的作文，没有一个错别字，没有一个错的标点，甚至没有华丽的词藻，但是在平淡的叙述中，字字见真，这样的作文，我们阅卷老师看到的是考生的真诚，在日常写作练笔时的勤奋，以及他知道如何在考试中，去把握考场作文的写作要求，确保自己这篇作文，稳中求重，又不失特别。
比如小学六年级，第三单元中，在单元的学习主题里，就有明确的要求，要求写生活体验，表达自己的看法。
除去老师要求的写作练笔，能写3篇以上的生活体会，认真表达自己真实的看法，同学们在考试中，如果考到了第三单元的写作主题，就能拿到满分作文了。语文考到100分很难，考到99分也不容易，在95分以上，全都是同学们在日常练习的积累，刻苦下的功夫。
