我在严厉批评学生后发现自己错怪了他，该怎么办？
首先，作为班主任，我们的一切工作都是为了学生，为了让学生养成一个好的学习惯，多学知识，这是我们工作的出发点。在工作中，我们对每个孩子都保持着一颗平常心，不管是学习好的学生，还是学习差的学生，不要抱有偏见，大家常说一碗水要端平就是这个道理。发现优生有违纪的情况，要毫不客气地给批评指正，对于差生，要善于发现他们的点滴进步，对于差生的进步，我们也要提出表扬，以示鼓励。要在学生中间树立一个严肃、公正的印象。
其次，班主任工作虽然头绪繁多，但也要养成认真的习惯，不管班里出什么事情，不要慌，不要着急，要让自己在班级管理中，始终各持一颗平静的心，冷静思考。作为一名班主任，不可能整天寸步不离教室，因此，在班级管理的过程中，不要独断专行，充分发挥班委的作用，多倾听学生的心声，多向班委了解情况。只有通过自己眼见、耳听，并仔细分析，我们才能掌握班级的情况，才能为我们，在班级管理的过程中提供客观的一手资料。
三是，要和学生交朋友，真诚对待学生，俗话说：“人无完人，圣人也会犯错”，在一些情况下，我们由于受各种环境及情绪的影响，无可避免地会出现一些工作的失误，这时候，作为老师、作为班主任，要虚心接受学生的建议，要勇于承认自己的工作失误，真诚向学生道谦，并说明情况，对我们工作中的失误进行及时的补救。这样，就会在学生在心里产生一种想法，原来老师并不是针对自己，而是由于其它原因产生的工作失误，学生有这种想法时，就能很快消除对老师的抵触情绪，并且还会对老师更加尊重。
由于现在的孩子生活的环境跟以前大不一样，无论他们的心理，以及对事情的一些看法，都有自己的见解，所以，我们在处理一些班级的事情，进行班级管理时，也不要把孩子们看的什么都不懂，他们有着强烈的自尊心，也想在教室得到尊重。作为一名班主任，我们要有包容的心，能包容学生的过错。凡事有因必有果，要真正走进学生的内心，从学生的角度去看待某些问题，这样做会更好。
总之，作为一名班主任，工作是辛苦的、繁杂的，它既是我们在从事教学工作过程从事的一个重要角色，同时也是对我们老师工作能力的一种要求和肯定，更是对我们老师职业能力的一种提升。
