课堂上教师的作用究竟是什么
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作为学生,也作为老师,我也一直在思考这个问题。课堂上老师究竟应该发挥一个什么样的作用。
回顾我的学生时期,我特别喜欢我中学时的老师,英语老师,一丝不苟,严格要求,为了提高我们学习的兴趣,可谓想方设法。数学老师,鸡汤达人,经验老道,总能让我们热血沸腾,每天上课跟打了鸡血似的。物理老师,幽默风趣,总能在课堂上让我们哈哈大笑,总能把一个个晦涩难懂的物理知识点变成通俗的笑话讲给我们听。历史老师,一个可爱的小老头,上历史课就是听故事。
课堂上,老师的角色不仅是传道授业解惑,更应教会学生的是一种积极的处世态度以及看待事物的不同方式。知识是死的,思维是活的。教学,教的是人,而不是课本知识。
回顾我的学生时期,我特别喜欢我中学时的老师,英语老师,一丝不苟,严格要求,为了提高我们学习的兴趣,可谓想方设法。数学老师,鸡汤达人,经验老道,总能让我们热血沸腾,每天上课跟打了鸡血似的。物理老师,幽默风趣,总能在课堂上让我们哈哈大笑,总能把一个个晦涩难懂的物理知识点变成通俗的笑话讲给我们听。历史老师,一个可爱的小老头,上历史课就是听故事。
课堂上,老师的角色不仅是传道授业解惑,更应教会学生的是一种积极的处世态度以及看待事物的不同方式。知识是死的,思维是活的。教学,教的是人,而不是课本知识。
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课堂上教师的作用是什么,个人觉得,教师的作用就教给学生知识与技能,同时也不忘思想品德的渗透,即教书育人。
教书育人,想必是人们都非常耳熟能详的一个词语了吧。虽然是老生常谈 ,可常言说万变不离其宗,在教育教学领域,无论出现多少学说,多少不同的观点,多少的方式方法,归根结底,个人觉得还是一句话“教书育人”。
比如,从“教书”方面来说,
1、教师首先要“讲课”,通过各种的传统的和现代的方法把知识讲给学生,还要讲明白 ,要有必要的“灌输”,“灌输”并不是一个贬义的词语,灌输应是我们的教学课堂上必要的一个方法,不可缺少的步骤。
2、教师还要“答疑”,对于学生学习中遇到的难题、疑问,教师必须给以解答,使学生的知识与技能融会贯通,能考出应有的好成绩。
从“育人”方面来说呢,
1、 教师首先自己要言行端正,做学生的表率,注意细节。学生们在看着你,你做好了,本身就是对学生的教育。
2、教师要善于挖掘教材中的德育的因素,不止是品德课,无论哪一个科目,都能挖出课本上的德育素材,都能适时地对学生进行思想品德的渗透教育。
教书育人,想必是人们都非常耳熟能详的一个词语了吧。虽然是老生常谈 ,可常言说万变不离其宗,在教育教学领域,无论出现多少学说,多少不同的观点,多少的方式方法,归根结底,个人觉得还是一句话“教书育人”。
比如,从“教书”方面来说,
1、教师首先要“讲课”,通过各种的传统的和现代的方法把知识讲给学生,还要讲明白 ,要有必要的“灌输”,“灌输”并不是一个贬义的词语,灌输应是我们的教学课堂上必要的一个方法,不可缺少的步骤。
2、教师还要“答疑”,对于学生学习中遇到的难题、疑问,教师必须给以解答,使学生的知识与技能融会贯通,能考出应有的好成绩。
从“育人”方面来说呢,
1、 教师首先自己要言行端正,做学生的表率,注意细节。学生们在看着你,你做好了,本身就是对学生的教育。
2、教师要善于挖掘教材中的德育的因素,不止是品德课,无论哪一个科目,都能挖出课本上的德育素材,都能适时地对学生进行思想品德的渗透教育。
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课堂上老师不仅需要教书育人,而且要树立正确的人生观,价值观,让学生掌握知识的同时,也有一个正确的思想品格
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传道、授业、解惑
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