Question

幼儿园早期阅读，教学策略有哪些？

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Answer 1

阅读能力重要的事情就是善于通过联想想象把文中的事、景、情还原成生活画面，设身处地的感知人物的喜怒哀乐，融进读者的生活经验与作者、文中人物对话交流。去推敲字词的精准与丰富性，懂得欣赏感悟作者的表达技巧。

幼儿园的语言教育重点是培养出孩子表达的欲望和情感。教师可通过讲故事等语言活动，引导幼儿多说，培养幼儿的语言能力。

早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期幼儿来说，阅读是一个相当宽泛的概念。

幼儿园语言文学活动方法：教师要让幼儿大胆地发挥想象力去续编故事。要培养幼儿的发散性思维，故事续编就是一个非常好的方法。还要调动幼儿充分的想象力，还需要一定的引导艺术。比如，在引导幼儿续编故事的时候，教师要有丰富的情绪情感和逼真的模拟动作，让幼儿有身临其境之感，因为只有进入故事的情境当中，才能激发幼儿的表达欲望和情感，而这也要求教师必须不断提升这方面的专业素养。

早期阅读方法：1、听读法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读形式。 这种方法可以集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。

2、讲述提问法：家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。这样可以促进亲子间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣，提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。 

Answer 2

要陪伴孩子一起进行阅读，要让孩子多看一些书籍，要让孩子慢慢的感兴趣，也要让孩子有一个适应的过程，一定要言传身教，要加深宝宝的理解。

Answer 3

教师应该更加在意幼儿们的学习状况，同时也应该手把手的教育幼儿进行早期教育，并且也要培养幼儿的阅读乐趣，让幼儿逐渐爱上阅读。也应该去做一些互动游戏。同时也应该去采用因材施教的模式去进行教学。

Answer 4

这个时候老师们一定要树立良好的榜样，然后也可以多讲一些故事。也可以让幼儿通过观察故事画面的每个情节或者是体验角色的心理来讲解内容，教室不需要太多的理论知识轻松一点，让幼儿明白其中的道理，这个时候是可以提升他们的知识累积。然后也应该在平时培养幼儿对生活常见的简单标记和文字符号的兴趣，可以利用图书或者是绘画或者是其他方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣。

Answer 5

培养孩子的语言能力，培养孩子的智力，培养孩子的创造力，发展孩子的语言表达能力，促进孩子的成长发育，为后期的学习打下了良好的基础。