Question

中国人最愿意为教育买单，中国式教育如何

Answer 1

中国式教育是说的孩子从上学就开始牢笼式管教，没有课余时间发展自己的兴趣爱好，成绩才是最重要的。以老师讲课为主，老师讲学生听的灌输式教育，孩子缺乏自主学习的能力，不会自己动脑思考。学生只要”读书---考试---读书“三点一线。虽然表面上是素质教育，但实质上还是应试教育。尤其是偏远一点的地方 ，老师们进行的都是填鸭式教学方法就是把老师知道的全部交给学生，学生没有选择的必须学。学习成绩可能会比城市里的孩子好，但是在社会能力上就未必了。 

为了培养好孩子，父母甚至还给孩子报了几个兴趣班，因为在父母眼里就会觉得现在人家的孩子都在学，自己的孩子不学将来会没有出息 。学习好，成绩好，以后才会有出息。中国的教育素质教育跟应试教育并行，基本上都是大众教育，学生的压力很大，从初中到高中有些同学甚至到了大学都不肯放松，这样的教育方式其实是比较高压的 。

其实，中国的教育在某些方面还是很成功的，毕竟中国人这么多，能让这么多人上得起学这就很不容易了，目前教育上存在一些问题，不过最后肯定也都是会解决的 。知识的确能改变命运，但不一定能改变收入。 接受教育本因是积极的得、乐观的精神提高，但事实却正好相反。实际上中国是世界上学生自杀的第一大国，每年有15万以上的学生自杀，平均每分钟有一人结束自的生命。 教育把家长们磨炼除了一颗变态的心，成为了学校追名逐利的工具，这也许不是教育本身的错 ，只是我们的父母没有正确理解教育这两字，用的方法不是很恰当而已。

Answer 2

一、充满焦虑的中国式教育究竟带给了孩子们什么？
1. 葬送孩子对于学习的兴趣
父母们对于“抢跑”教育很是推崇，认为早点跑就会更早到大终点。事实上，早跑是有优势，但是随着孩子逐渐长大，这种优势变得微乎其微。
与此同时，孩子过早地被要求牺牲游戏的时间来进行学习。这无疑让孩子增加对于学习的抵触情绪。
2. 妨碍了孩子学习能力的发展
此前在德国和美国都有过这种类似超前教育的实验。在50年前的德国，研究人员挑选了若干名儿童，将其放进不同类型的幼儿园中进行学习，一种幼儿园是以做游戏为主，另一种幼儿园是以学知识为主。在孩子们上到小学4年级以前，知识为主的孩子们表现出了非常强的优势，可是在4年级以后这种优势不再显现，并且孩子们身上出现了明显的学习障碍。比如说阅读、数学能力都相对较差。

3. 影响孩子的情感发展
在美国，David Weikart 教授也进行了类似的实验，他将孩子们放在了3种不同类型的幼儿园。一种是传统的以游戏为主的，一种是多游戏少知识传授的，一种是重作业的。
在实验的过程中，教授也发现了四年级以后发生了抢跑优势的消失。在15岁以后，作业组的孩子表现出了明显的叛逆心理。
并且这组孩子成年后出现了明显的情感障碍，容易受挫，幸福感低。
二、什么样的教育才是有助于孩子成长的？
1. 因势利导的教育理念
父母对孩子的教育应该推崇科学的理念，结合孩子的自身优势进行引导更加能够帮助孩子完成自我实现。
懂得因势利导的父母会让教育引导的过程变得非常的顺畅，孩子不会觉得过于勉强，自然也更乐意配合。

2. 符合孩子成长节奏的教育方式
孩子每个阶段所能够接受的内容是有所不同的，当父母对他们施加了过多的教育压力后，孩子们会表现出无法承受的状态。
孩子被透支了兴趣和精力，对于学习的耐受度更低，对于挫折的感知度更高。符合孩子成长节奏的理念灌输才能得到孩子的正向反馈。

3. 放下教育中的焦虑心理
父母有必要放松一点，过于焦虑的心理会让孩子也被传染。焦虑让孩子变得紧张，遇到挫折时孩子会表现出更低的承受力。
父母的焦虑很可能导致自身揠苗助长的教育方式产生。过犹不及的教育引导让孩子无法受益。放轻松的父母更加能够看到孩子身上的闪光点。