Question

按照学习的内容,可将学习分为什么?

Answer 1

按照学习的内容将学生的学习分为五类：

1.言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识。

2.智力技能学习，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力。

3.认知策略学习，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能。

4.动作技能学习，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。

5.态度学习，是情感的或情绪的反应。

简介

有人认为，态度是通过联想、强化、模仿三种过程获得的。社会心理学家凯尔曼提出态度形成经历顺从、认同和内化三个阶段。

克拉斯沃尔和布卢姆等认为，态度的形成经历从轻微持有和不稳定到受到高度评价且稳定之间五级水平的变化：接受、反应、评价、组织、性格化。学生的态度学习常表现出多种水平，教育者应注重把轻微的不稳定的态度转化成学习者稳定的价值观。