“爱的教育”，爱在哪里？
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再读意大利亚米契斯的著作《爱的教育》，这本书把“爱”表现得深入透彻，大至国家、社会、民族的“大我”挚爱，小至父母、师长、朋友间的“小我”之爱，处处扣人心弦、感人肺腑！
爱在哪里？《爱的教育》告诉我们：爱，它就像空气一样，无处不在，看不见也摸不着；但是，我们能感觉到它，离开了它，我们就无法生活。这就好像爸爸妈妈对我们的爱，隐藏在生活点点滴滴的细微处。小主人公安利柯的日记中，时不时地插入了爸爸妈妈的信，这就是父母给予的爱吧！当你成功时，它会与你一同快乐；当你伤心时，它会给你安慰；当你不再需要时，它就会默默退出……
安利柯的爸爸通过生活中的细枝末节，给儿子写信，字里行间都在渗透着着父亲对儿子深沉的爱。
当安利柯的同学“小泥瓦匠”穿着爸爸的粘着白粉的衣服来家做客时，不小心把白粉蹭到了椅背上，安利柯伸手就擦，被父亲拦住。父亲告诉安利柯：在朋友面前擦拭他留下的脏迹，是对朋友的侮辱。衣服上的白灰是他的父亲工作时粘上的，凡是从工作中带来的，不管是什么，都应该给予充分的尊重，而不是粗鲁的擦拭！这一次，安利柯学会了尊重朋友，尊重劳动者。
当安利柯抱怨老师心情不好、没耐心时，父亲告诉他：要学会体谅老师，热爱老师，老师是陪同你汲取知识的“父亲”，是培养你生活能力的“母亲”，是每个民族必需的精神财富，正是由于老师的无私奉献，我们国家的文明才得以延续！这一次，安利柯学会了体谅老师，尊敬师长。
当安利柯在街道上走路不小心撞了别人时，父亲告诉他：在街道和马路上行走时，不能横冲直撞，不管有没有红绿灯都要文明行走。如果遇到老人、乞讨者、儿童，尤其是遇到穿丧服的人更要让路，以示尊重。这一次，安利柯学会了文明行走、尊重路人。
父亲不仅教育孩子什么是“小爱”，还教给孩子什么是“大爱”。
在意大利国庆节这一天，父亲告诉安利柯：作为意大利的臣民，面对神圣的、智慧的国家，晚永远热爱自己的国家，鞭策自己成为一个正直、勤劳、问心无愧的祖国母亲的好儿子。还要随时供国家差遣，不管以各种形式，学识、力量、善举，甚至生命，尽自己最大的能力，维护意大利这面神圣的旗帜！这一次，安利柯学会了，怎样去爱自己的祖国。
如果说，安利柯父亲的爱是深沉的，那么母亲的爱就是细致入微的。
安利柯的母亲告诉他：爸爸和妈妈永远会和安利柯在一起，即使爸妈先离开这个世界的时候，也会在另一个世界等待着他。要想进入另一个世界，要时刻鞭策自己，努力成为一个高贵的灵魂，努力做一个伸张正义，惩恶扬善，问心无愧的人。
安利柯的母亲告诉他，身体残缺的孩子们，尚且没有自暴自弃，还面带微笑愉快歌唱，学习还非常用功，何况我们拥有健康的身体和聪慧的头脑，更要怀抱一颗感恩的心和慈悲心！
安利柯的母亲还告诉他：因为父亲工作的原因，安利柯要转学，希望安利柯是一个心胸开阔的人，真诚地跟每一个人道别，这里是安利柯魂牵梦萦的天堂，永远不要忘记故乡的点点滴滴！面对离别和故乡，母亲理解孩子的感受，让孩子心平气和接受父母的决定。安利柯有这样体谅他的妈妈还是多么的幸运！
安利柯是幸运的，因为他有慈善的父亲，温柔的母亲，还有一个疼他，爱他的姐姐——西尔维娅。无论他怎样伤害姐姐，姐姐都不会记恨他，只会记得他们一起游戏，一起出门上学，一起郊外远足，一起做蝴蝶标本……不管遭遇到什么，姐姐始终都会现在他的身边！
有人说，“教”在学校，“育”在家庭。我相信，安利柯有这样一个充满爱的家庭，在学校老师的教导下，一定会成为国之栋梁！
安利柯印象最深刻的老师有两位，一位是二年级的女老师，看望生病的学生时，还不忘绕道家访安利柯的母亲。安利柯永远不会忘记女老师美丽的脸庞，明亮的双眼和亲切的笑容。
安利柯最不能忘记的就是四年级的佩尔波尼先生。佩尔波尼老师，每个月都会给孩子们讲一个真实的故事。这一年，老师讲了《帕多瓦的爱国少年》，教会孩子们学会爱自己的祖国；这一年老师讲述了奥地利的小英雄《伦巴第的小哨兵》；这一年孩子们认识了疼爱父亲的《佛罗伦萨的小抄写员》叙利亚；这一年，孩子们还认识了勇敢坚强的《撒丁岛的少年鼓手》，为了送情报而受伤被截去小腿的男孩；这一年，孩子们还认识了，为了保护外婆，被强盗刺穿脊背的少年……通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻孩子们的心中。
这一年，老师陪伴孩子们一起成长，面临离别，老师揉着眼睛，哽咽地说：“孩子们，我们相处了一年的时间，从陌生到熟悉。我要感谢你们的童真和热情，让我这个老人无时无刻不感受到生命的活力。请原谅我偶尔的苛刻和无心的伤害！”
爱时刻包围着安利柯，父亲、母亲、姐姐、老师，还有他的同学们。
爱抱打不平的卡罗纳，爱扮鬼脸的开心果“小泥瓦匠”，性格阴郁又暴躁，却爱护妹妹的斯达尔迪，永远考第一的德罗西，爱虚荣却很善良的沃提尼，经常挨父亲打，却从不埋怨的波列科西……
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”
作为老师，教书育人是我们的职责，我们不能仅仅当一个教书匠，而要做一个“教书育人”的专家，让爱在点点滴滴的日常生活中“随风潜入夜”，达到“润物细无声”的境界。
作为家长，教养孩子是每一个家长的首要责任。要像主人公安利柯的父母亲那样在生活中，在每一件小事中，教会孩子有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，正派真诚、光明磊落的品质，需要父母发自内心的爱。
爱，到底在哪里？爱在父亲宽大的手掌里，爱在母亲温暖的怀抱里，爱在老师慈爱的眼睛里，爱在同学们依依不舍的泪水里……
爱在哪里？《爱的教育》告诉我们：爱，它就像空气一样，无处不在，看不见也摸不着；但是，我们能感觉到它，离开了它，我们就无法生活。这就好像爸爸妈妈对我们的爱，隐藏在生活点点滴滴的细微处。小主人公安利柯的日记中，时不时地插入了爸爸妈妈的信，这就是父母给予的爱吧！当你成功时，它会与你一同快乐；当你伤心时，它会给你安慰；当你不再需要时，它就会默默退出……
安利柯的爸爸通过生活中的细枝末节，给儿子写信，字里行间都在渗透着着父亲对儿子深沉的爱。
当安利柯的同学“小泥瓦匠”穿着爸爸的粘着白粉的衣服来家做客时，不小心把白粉蹭到了椅背上，安利柯伸手就擦，被父亲拦住。父亲告诉安利柯：在朋友面前擦拭他留下的脏迹，是对朋友的侮辱。衣服上的白灰是他的父亲工作时粘上的，凡是从工作中带来的，不管是什么，都应该给予充分的尊重，而不是粗鲁的擦拭！这一次，安利柯学会了尊重朋友，尊重劳动者。
当安利柯抱怨老师心情不好、没耐心时，父亲告诉他：要学会体谅老师，热爱老师，老师是陪同你汲取知识的“父亲”，是培养你生活能力的“母亲”，是每个民族必需的精神财富，正是由于老师的无私奉献，我们国家的文明才得以延续！这一次，安利柯学会了体谅老师，尊敬师长。
当安利柯在街道上走路不小心撞了别人时，父亲告诉他：在街道和马路上行走时，不能横冲直撞，不管有没有红绿灯都要文明行走。如果遇到老人、乞讨者、儿童，尤其是遇到穿丧服的人更要让路，以示尊重。这一次，安利柯学会了文明行走、尊重路人。
父亲不仅教育孩子什么是“小爱”，还教给孩子什么是“大爱”。
在意大利国庆节这一天，父亲告诉安利柯：作为意大利的臣民，面对神圣的、智慧的国家，晚永远热爱自己的国家，鞭策自己成为一个正直、勤劳、问心无愧的祖国母亲的好儿子。还要随时供国家差遣，不管以各种形式，学识、力量、善举，甚至生命，尽自己最大的能力，维护意大利这面神圣的旗帜！这一次，安利柯学会了，怎样去爱自己的祖国。
如果说，安利柯父亲的爱是深沉的，那么母亲的爱就是细致入微的。
安利柯的母亲告诉他：爸爸和妈妈永远会和安利柯在一起，即使爸妈先离开这个世界的时候，也会在另一个世界等待着他。要想进入另一个世界，要时刻鞭策自己，努力成为一个高贵的灵魂，努力做一个伸张正义，惩恶扬善，问心无愧的人。
安利柯的母亲告诉他，身体残缺的孩子们，尚且没有自暴自弃，还面带微笑愉快歌唱，学习还非常用功，何况我们拥有健康的身体和聪慧的头脑，更要怀抱一颗感恩的心和慈悲心！
安利柯的母亲还告诉他：因为父亲工作的原因，安利柯要转学，希望安利柯是一个心胸开阔的人，真诚地跟每一个人道别，这里是安利柯魂牵梦萦的天堂，永远不要忘记故乡的点点滴滴！面对离别和故乡，母亲理解孩子的感受，让孩子心平气和接受父母的决定。安利柯有这样体谅他的妈妈还是多么的幸运！
安利柯是幸运的，因为他有慈善的父亲，温柔的母亲，还有一个疼他，爱他的姐姐——西尔维娅。无论他怎样伤害姐姐，姐姐都不会记恨他，只会记得他们一起游戏，一起出门上学，一起郊外远足，一起做蝴蝶标本……不管遭遇到什么，姐姐始终都会现在他的身边！
有人说，“教”在学校，“育”在家庭。我相信，安利柯有这样一个充满爱的家庭，在学校老师的教导下，一定会成为国之栋梁！
安利柯印象最深刻的老师有两位，一位是二年级的女老师，看望生病的学生时，还不忘绕道家访安利柯的母亲。安利柯永远不会忘记女老师美丽的脸庞，明亮的双眼和亲切的笑容。
安利柯最不能忘记的就是四年级的佩尔波尼先生。佩尔波尼老师，每个月都会给孩子们讲一个真实的故事。这一年，老师讲了《帕多瓦的爱国少年》，教会孩子们学会爱自己的祖国；这一年老师讲述了奥地利的小英雄《伦巴第的小哨兵》；这一年孩子们认识了疼爱父亲的《佛罗伦萨的小抄写员》叙利亚；这一年，孩子们还认识了勇敢坚强的《撒丁岛的少年鼓手》，为了送情报而受伤被截去小腿的男孩；这一年，孩子们还认识了，为了保护外婆，被强盗刺穿脊背的少年……通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻孩子们的心中。
这一年，老师陪伴孩子们一起成长，面临离别，老师揉着眼睛，哽咽地说：“孩子们，我们相处了一年的时间，从陌生到熟悉。我要感谢你们的童真和热情，让我这个老人无时无刻不感受到生命的活力。请原谅我偶尔的苛刻和无心的伤害！”
爱时刻包围着安利柯，父亲、母亲、姐姐、老师，还有他的同学们。
爱抱打不平的卡罗纳，爱扮鬼脸的开心果“小泥瓦匠”，性格阴郁又暴躁，却爱护妹妹的斯达尔迪，永远考第一的德罗西，爱虚荣却很善良的沃提尼，经常挨父亲打，却从不埋怨的波列科西……
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”
作为老师，教书育人是我们的职责，我们不能仅仅当一个教书匠，而要做一个“教书育人”的专家，让爱在点点滴滴的日常生活中“随风潜入夜”，达到“润物细无声”的境界。
作为家长，教养孩子是每一个家长的首要责任。要像主人公安利柯的父母亲那样在生活中，在每一件小事中，教会孩子有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，正派真诚、光明磊落的品质，需要父母发自内心的爱。
爱，到底在哪里？爱在父亲宽大的手掌里，爱在母亲温暖的怀抱里，爱在老师慈爱的眼睛里，爱在同学们依依不舍的泪水里……
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