如果你的人生是一本书
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在写这个读后感的时候,我并没有读完《书择十本》,但在阅读的过程中,书中的内容带给我很多经验启发,尤其是作为一个新教师,很多知识是我迫切需要掌握的。除了满满的收获,在阅读的过程中我更多感到的是不安。
如果你的人生是一本书,那么你是什么书?《书择十本》中的二十位教师大概可以组成一本中外近现代文学通史、教育百科全书,甚至是一座包罗万象的图书馆。惊讶于各位优秀教师博学多识的同时,我的内心升起一股恐慌,因为这些书我基本上都没有读过。我的人生又是一本怎样的书呢?与学生斗智斗勇的那些日子,还是偷懒的十个小技巧,又或者是在人间凑数的那些年?思来想去,实在是乏善可陈、毫无厚度的人生。
我们常说,要给学生一杯水,教师首先要有一桶水,如果这桶水不能及时更新也是不行的,教师要做源源不断的活水。所以作为教师,必须时时更新自己的知识,拓宽自己的眼界,读书就是一个很好的途径。我常常羡慕别的老师的课堂能够旁征博引、妙语连珠,却没有看到他们背后的阅读量,作为一个语文老师,不读书就是不务正业,很显然,我是不合格的。读书不仅仅是工作需要,更是我们发自内心成长的需要,我们可能囿于眼前的困境,但仍可以通过阅读窥见许多不同的灵魂,听见不同的声音。我们不仅要追求人生的长度,更要追求人生的厚度,通过不断的阅读让自己的人生变得充盈。
除了连续不断的阅读,阅读的深度同样重要。反思我之前的阅读,无异于走马观花。很多书都是匆匆读过一遍,可能因为书中的故事触动了情绪,让我或喜或悲,但往往也只是情绪情感方面的触动,并没有深入思考书中的内容,也没有属于自己独特的见解和表达。日常生活中的阅读更是碎片化,今天看了一个视频,明天读了一篇公众号文章,目光短暂的停留很快就忘之于脑后,用陈宇彦老师的话来说就是我的大脑变成了别人“跑马场”,当我想表达自己的观点的时候话到嘴边却说不出,表层的阅读是多么可怕啊。
读了《书择十本》,看了优秀老师们的书单,用现在的一句流行语来说就是我看到了人与人之间的参差。这次的阅读给我敲响了警钟,不断地阅读和深入的思考都是我欠缺的,所以阅读吧,丰富自己的人生之书。
如果你的人生是一本书,那么你是什么书?《书择十本》中的二十位教师大概可以组成一本中外近现代文学通史、教育百科全书,甚至是一座包罗万象的图书馆。惊讶于各位优秀教师博学多识的同时,我的内心升起一股恐慌,因为这些书我基本上都没有读过。我的人生又是一本怎样的书呢?与学生斗智斗勇的那些日子,还是偷懒的十个小技巧,又或者是在人间凑数的那些年?思来想去,实在是乏善可陈、毫无厚度的人生。
我们常说,要给学生一杯水,教师首先要有一桶水,如果这桶水不能及时更新也是不行的,教师要做源源不断的活水。所以作为教师,必须时时更新自己的知识,拓宽自己的眼界,读书就是一个很好的途径。我常常羡慕别的老师的课堂能够旁征博引、妙语连珠,却没有看到他们背后的阅读量,作为一个语文老师,不读书就是不务正业,很显然,我是不合格的。读书不仅仅是工作需要,更是我们发自内心成长的需要,我们可能囿于眼前的困境,但仍可以通过阅读窥见许多不同的灵魂,听见不同的声音。我们不仅要追求人生的长度,更要追求人生的厚度,通过不断的阅读让自己的人生变得充盈。
除了连续不断的阅读,阅读的深度同样重要。反思我之前的阅读,无异于走马观花。很多书都是匆匆读过一遍,可能因为书中的故事触动了情绪,让我或喜或悲,但往往也只是情绪情感方面的触动,并没有深入思考书中的内容,也没有属于自己独特的见解和表达。日常生活中的阅读更是碎片化,今天看了一个视频,明天读了一篇公众号文章,目光短暂的停留很快就忘之于脑后,用陈宇彦老师的话来说就是我的大脑变成了别人“跑马场”,当我想表达自己的观点的时候话到嘴边却说不出,表层的阅读是多么可怕啊。
读了《书择十本》,看了优秀老师们的书单,用现在的一句流行语来说就是我看到了人与人之间的参差。这次的阅读给我敲响了警钟,不断地阅读和深入的思考都是我欠缺的,所以阅读吧,丰富自己的人生之书。
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