如何训练一年级孩子的专注力
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一年级的男孩子,注意力不集中,这种现象还是比较多的,家长也不要着急,在排除孩子医学上的脑部发育不足意外。注意力是可以训练的。我们先来分析一下注意力不集中的几种原因。
(一)干扰源太多
有的家长为孩子准备了过多的漂亮新奇的学习用品,干扰了孩子的注意力,孩子上课就会玩这些学习用品。曾经我的孩子上课就玩小尺,那小尺的一端有一只可爱的小猴子。一开始玩没有人注意,后来形成习惯,一上课手里就拿小尺玩,后来老师反映这个情况,将小尺换成普通的小尺,他玩的次数慢慢减少直到不玩。
(2)上课的内容已经提前学习过,不能引起孩子的丝毫兴趣
有些孩子在上一年级之前,家长会给孩子报幼小衔接等辅导班,有些辅导班上的就是一年级的内容,要知道,一年级的内容还是很简单的,要谈知识点并不多,图文结合,在传授知识的过程中注重趣味性,如果一年级的孩子注重知识性,上课的老师不注重趣味性,就引不起孩子的学习兴趣和好奇心,“三年级现象”的部分原因也在于此,有些孩子一二年级学习很好,但是到了三年级开始,学习就下降了,部分原因是一二年级的内容过早的学习过了。
(3)与孩子的坏习惯有关
观察一下,孩子在家里是否会一边吃饭一边玩,或者是一边看电视一边吃东西,或者是在玩的时候经常被别人打断,或者是家长从来没有要求孩子做什么事都要一心一意,并且加以训练? 长期这样下去,孩子就会形成一种注意力不集中的坏习惯,会同时做几件事情,各种感官不能协同完成一项任务,眼睛在看一样东西,耳朵却在听另一件事情。
针对以上的原因,我们可以采取以下的策略:
(一) 在家庭生活中,尽量给孩子准备一个自己的空间,让孩子习惯独自做一件事情,一个时间段只允许孩子做一件事情,有始有终,训练孩子做事专注的品质。比如,孩子画画的时候,外界没有任何干扰,让孩子专心的画,
(二)为孩子准备简单的文具,不要那种可以玩的文具,学具,让孩子的注意力不被这些花花绿绿的东西吸引。收拾干净孩子学习的书桌,上面不要有任何的杂物,同时,也要培养孩子自己学会收拾自己的学习用品,学一门功课就拿一门,不要都摆在眼前。
(三)家长不要过多的依赖辅导班,一二年级以培养学习习惯和阅读习惯为主,不要过多的注重教材的知识性,让孩子学多少遍,孩子会厌学的,要有现有的教材引起孩子学习的兴趣。
(四)最后,让孩子玩一些提高专注力的游戏,比如,给孩子呈现一些数字,让孩子看一分钟,然后让孩子说出来这些数字,再比如,让孩子看一副画,固定时间后,让孩子说出画上有什么,或者让孩子训练看路边的景物,再用语言描述出来。或者孩子在做作业时,给孩子一个固定的时间,让孩子学会高效快速的完成作业。
孩子的注意力是否集中是个大问题,家长一定要引起高度重视,您是否有这方面的妙招,欢迎评论区留言我们一起探讨。
(一)干扰源太多
有的家长为孩子准备了过多的漂亮新奇的学习用品,干扰了孩子的注意力,孩子上课就会玩这些学习用品。曾经我的孩子上课就玩小尺,那小尺的一端有一只可爱的小猴子。一开始玩没有人注意,后来形成习惯,一上课手里就拿小尺玩,后来老师反映这个情况,将小尺换成普通的小尺,他玩的次数慢慢减少直到不玩。
(2)上课的内容已经提前学习过,不能引起孩子的丝毫兴趣
有些孩子在上一年级之前,家长会给孩子报幼小衔接等辅导班,有些辅导班上的就是一年级的内容,要知道,一年级的内容还是很简单的,要谈知识点并不多,图文结合,在传授知识的过程中注重趣味性,如果一年级的孩子注重知识性,上课的老师不注重趣味性,就引不起孩子的学习兴趣和好奇心,“三年级现象”的部分原因也在于此,有些孩子一二年级学习很好,但是到了三年级开始,学习就下降了,部分原因是一二年级的内容过早的学习过了。
(3)与孩子的坏习惯有关
观察一下,孩子在家里是否会一边吃饭一边玩,或者是一边看电视一边吃东西,或者是在玩的时候经常被别人打断,或者是家长从来没有要求孩子做什么事都要一心一意,并且加以训练? 长期这样下去,孩子就会形成一种注意力不集中的坏习惯,会同时做几件事情,各种感官不能协同完成一项任务,眼睛在看一样东西,耳朵却在听另一件事情。
针对以上的原因,我们可以采取以下的策略:
(一) 在家庭生活中,尽量给孩子准备一个自己的空间,让孩子习惯独自做一件事情,一个时间段只允许孩子做一件事情,有始有终,训练孩子做事专注的品质。比如,孩子画画的时候,外界没有任何干扰,让孩子专心的画,
(二)为孩子准备简单的文具,不要那种可以玩的文具,学具,让孩子的注意力不被这些花花绿绿的东西吸引。收拾干净孩子学习的书桌,上面不要有任何的杂物,同时,也要培养孩子自己学会收拾自己的学习用品,学一门功课就拿一门,不要都摆在眼前。
(三)家长不要过多的依赖辅导班,一二年级以培养学习习惯和阅读习惯为主,不要过多的注重教材的知识性,让孩子学多少遍,孩子会厌学的,要有现有的教材引起孩子学习的兴趣。
(四)最后,让孩子玩一些提高专注力的游戏,比如,给孩子呈现一些数字,让孩子看一分钟,然后让孩子说出来这些数字,再比如,让孩子看一副画,固定时间后,让孩子说出画上有什么,或者让孩子训练看路边的景物,再用语言描述出来。或者孩子在做作业时,给孩子一个固定的时间,让孩子学会高效快速的完成作业。
孩子的注意力是否集中是个大问题,家长一定要引起高度重视,您是否有这方面的妙招,欢迎评论区留言我们一起探讨。
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