Question

我们不能代替孩子去成长，千万不要束缚孩子发展的空间

Answer 1

前几天听心理学的课程，老师说，很多学者的研究都表明，婴儿期和幼儿期，孩子的动作和语言发展都是相当重要的，并且他动作的发展，常常就伴随智力的发展。

可是不知道现在在一些城市或者农村，越来越多的一种倾向是，大家会限制孩子的活动范围。

比如这个脏的不能碰，那个脏的不能碰，那个危险，这个不行，由于空间有限，孩子也不能很好的去到处跑，这样他很多的动作就得不到发展，从而其实会影响相应的心理的发展。

现在很多青少年存在的感统失调的情况，乃至于一些心理疾病，多动症、不专注等，一些研究和案例表明，很多都是因为婴儿期相应的动作没有得到很畅快的发展。

小的时候他们可能意识不到，顶多多哭几嗓子来争取，但稍微大一些，如果他不能很好去发展自己的身体，通过活动来学习一些知识的话，其实心里就会有一些情绪，这种情绪累积起来，慢慢地就会变成一种很叛逆的一种状态，这种相信很多父母都见过。

之前我们也提过，儿童成长期其实是有两个叛逆期，一个是3岁左右，一个是10几岁的青春期，前一个阶段开始有自我意识，奋力想要自我探索和尝试，不让干就特别叛逆。

而青春期的叛逆呢，则是由于身心发展的不协调，乃至外界的剧烈冲击，情感的丰富，导致的。

所以回到第一个叛逆期，有的时候根本上也不是孩子不好管了，而是我们没有给孩子足够多的空间，去发展去探索。

其实探索和尝试，是孩子成长的权利，也是成长的必须，只要基本的安全保障好就行。

对应地，按照学者的研究，在第二个叛逆期青春期，则是需要给孩子身心成长的空间，带孩子多见识，有正常的社交，同时注意维护他们的自尊、隐私等，这也是让他们开始像个大人一样去尝试成长呢。

前路漫漫，要更耐心，一起共勉！

另外，忍不住提醒一点，千万不要因为自己的仁慈，害了孩子。

很多时候，我们说孩子做事拖拉，不能及时完成作业，往往是因为一开始没有建立很好的规则，比如有时候他做了一半想出去玩，我们就妥协，那这样的规则就一直不能建立。

所以，我们需要有一个相对狠的心，通过一次两次给孩子建立好规则，比如没完成作业一定不能出去玩，这么下次就更好办一些，千万不要因为自己的仁慈，害了孩子。