家长如何让孩子学会上课听讲【501】
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上课听讲是一个很复杂的问题。如果家长不清楚情况,只是反复强调“要听讲啊”“要听讲啊”其实作用并不大。
下面有几个小测验,可以帮助家长了解孩子上课听讲的情况。
家长如果发现孩子在听讲方面存在问题,那么仅靠提醒是不够的,还应该在日常生活中有意识地多加训练,因为生活习惯是可以平移成学习习惯的。
很多家长会忽视这一点。在日常生活中,比如叫孩子吃饭这件小事,有的家长连叫好几声,孩子却一动不动,这样是不行的。由于孩子对家长的话不加理会,家长要达到目的就要提高音量,以增大刺激的强度。而在课堂上,老师的叙述一般是平和的,也不可能有太多的强调,所以孩子的听讲效果往往不理想。另外,如果孩子经常不理会家长的话,在他心里就会觉得“命令归命令,我还可以坚持干自己的事”,到了课堂上也很容易走神。
比如,家长可以同时安排三四件事,要求孩子先干什么,再干什么,最后干什么。这时,家长要在一旁仔细观察,看看孩子是否完全理解了自己的意思。这是一种非常好的训练方式,能够帮助孩子有系统地记忆事物。
家长要提出倾听的要求,让孩子一边听,一边与自己心中的答案作对比,这样既能听出别人的不足,也能找出自己的遗漏。
比如,上课听讲要注意听重点,老师的每一节课都是经过精心设计的,在讲课过程中,老师肯定都会突出重点,一般来说,往往会在导入处和结尾处点明。对于需要重点掌握的部分,老师经常会反复强调、多次提问,或者加强语气、提高声调。
家长可以引导孩子谈谈课堂上有哪些印象深刻的问题、哪位同学回答了问题、谁的回答得到了老师的称赞等。这也是检验孩子上课听讲效果的一个好方法。
教会孩子听讲,就等于交给了他学习的钥匙。对于家长来说,除了教授一定的方法,还要锻炼孩子的注意力。
由于年纪小,很多孩子的注意力持续时间都比较短,容易受到外界影响。平时,家长就应该认真观察,看孩子爱好什么,然后从爱好入手,培养孩子踏实的精神。像拼图、下棋、阅读等,都是很好的训练手段。
另外,在和孩子交谈时,一定要让孩子看着家长的脸。因为孩子的思维比较简单,他看着你的时候,一定是在听你讲话。同样的道理,上课的时候也要让孩子看老师的脸,这样有助于提高听讲的效果。
总而言之,听讲是学习中重要的一环,家长要让孩子学会在课堂上深化,不能把问题带回家。
下面有几个小测验,可以帮助家长了解孩子上课听讲的情况。
家长如果发现孩子在听讲方面存在问题,那么仅靠提醒是不够的,还应该在日常生活中有意识地多加训练,因为生活习惯是可以平移成学习习惯的。
很多家长会忽视这一点。在日常生活中,比如叫孩子吃饭这件小事,有的家长连叫好几声,孩子却一动不动,这样是不行的。由于孩子对家长的话不加理会,家长要达到目的就要提高音量,以增大刺激的强度。而在课堂上,老师的叙述一般是平和的,也不可能有太多的强调,所以孩子的听讲效果往往不理想。另外,如果孩子经常不理会家长的话,在他心里就会觉得“命令归命令,我还可以坚持干自己的事”,到了课堂上也很容易走神。
比如,家长可以同时安排三四件事,要求孩子先干什么,再干什么,最后干什么。这时,家长要在一旁仔细观察,看看孩子是否完全理解了自己的意思。这是一种非常好的训练方式,能够帮助孩子有系统地记忆事物。
家长要提出倾听的要求,让孩子一边听,一边与自己心中的答案作对比,这样既能听出别人的不足,也能找出自己的遗漏。
比如,上课听讲要注意听重点,老师的每一节课都是经过精心设计的,在讲课过程中,老师肯定都会突出重点,一般来说,往往会在导入处和结尾处点明。对于需要重点掌握的部分,老师经常会反复强调、多次提问,或者加强语气、提高声调。
家长可以引导孩子谈谈课堂上有哪些印象深刻的问题、哪位同学回答了问题、谁的回答得到了老师的称赞等。这也是检验孩子上课听讲效果的一个好方法。
教会孩子听讲,就等于交给了他学习的钥匙。对于家长来说,除了教授一定的方法,还要锻炼孩子的注意力。
由于年纪小,很多孩子的注意力持续时间都比较短,容易受到外界影响。平时,家长就应该认真观察,看孩子爱好什么,然后从爱好入手,培养孩子踏实的精神。像拼图、下棋、阅读等,都是很好的训练手段。
另外,在和孩子交谈时,一定要让孩子看着家长的脸。因为孩子的思维比较简单,他看着你的时候,一定是在听你讲话。同样的道理,上课的时候也要让孩子看老师的脸,这样有助于提高听讲的效果。
总而言之,听讲是学习中重要的一环,家长要让孩子学会在课堂上深化,不能把问题带回家。
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