怎样提高大学生的科学素养
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1、高校要注重校园科学素养氛围的营造。高校要从建设社会主义核心价值体系和构建和谐社会的高度重视大学生科学素养的培养,要将大学生科研活动作为一项长效机制来建设,鼓励和支持大学生课余开展科研活动,以增强他们的科学研究兴趣和科学研究能力。高校还应注重培养大学生的创新意识和创新精神,以及他们对专业知识的应用能力和实验技能。要将大学的科学素养氛围通过开展形式多样的活动营造出来,使大学生在浓郁的科学素养氛围中受到熏陶、培养和锻炼。
2、大学生要注重自身科学素养的提高。大学生要充分认识良好的科学素养对于提升自身综合素质的重要意义,合理利用高校这一宽松的学习环境,自觉将科学素养的锻炼与提高纳入自己日常的学习、生活安排当中,不仅要在课堂上汲取科学知识,还要注重在专题网站、各类媒体宣传上猎取科学知识,并在生活中注重锻炼和实践利用科学文化知识处理问题的能力。唯如此,才能将学校教育活动当中各种有利于自身科学素养提高的外部可能性因素通过自己的努力转变成为自身科学素养水平的提升这一现实。
3、要完善高校考试制度。要充分、科学发挥高校考试制度对高校教育实践活动的导向作用,通过对考试内容、考试方式、方法的有针对性的改革,切实将大学生科学素养培养工作落到实处。一是要改革高校传统的考试内容,有意识地将能休现对学生科学态度、科学精神、科学技能考查的内容渗透到学科知识的考查中去。二是要改革传统的考试方式,不仅要在书面考核题型的设置上体现出对大学生科学素养的考查,而且要在传统的局面考查基础上,进一步丰富考核形式,采取任务设计、模拟问题情境、对话等多样化的形式工,从不同侧面开展对大学生素养的考查与了解。通过全方位的考核,将对高校大学生科学素养的培养起到一种合理的引导作用。
2、大学生要注重自身科学素养的提高。大学生要充分认识良好的科学素养对于提升自身综合素质的重要意义,合理利用高校这一宽松的学习环境,自觉将科学素养的锻炼与提高纳入自己日常的学习、生活安排当中,不仅要在课堂上汲取科学知识,还要注重在专题网站、各类媒体宣传上猎取科学知识,并在生活中注重锻炼和实践利用科学文化知识处理问题的能力。唯如此,才能将学校教育活动当中各种有利于自身科学素养提高的外部可能性因素通过自己的努力转变成为自身科学素养水平的提升这一现实。
3、要完善高校考试制度。要充分、科学发挥高校考试制度对高校教育实践活动的导向作用,通过对考试内容、考试方式、方法的有针对性的改革,切实将大学生科学素养培养工作落到实处。一是要改革高校传统的考试内容,有意识地将能休现对学生科学态度、科学精神、科学技能考查的内容渗透到学科知识的考查中去。二是要改革传统的考试方式,不仅要在书面考核题型的设置上体现出对大学生科学素养的考查,而且要在传统的局面考查基础上,进一步丰富考核形式,采取任务设计、模拟问题情境、对话等多样化的形式工,从不同侧面开展对大学生素养的考查与了解。通过全方位的考核,将对高校大学生科学素养的培养起到一种合理的引导作用。
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