Question

支教讲什么

Answer 1

问题一：大学生支教应该给学生讲什么内容 大学生支教一般建议跟随有经验的团队，团队会根据当地被支教者提供相应的知识内容。个人认为，支教者应该关注被支教者的学习兴趣和热情，如果是假期形式的短期支教，主要在于给予孩子们快乐和一些常识等的普及，如果是长期的，就规划一个系统的知识框架。最重要的是，不管是怎样的支教多长时间的支教，请尊重当地孩子，对他们负责，不要只顾自己的实践而浪费孩子们宝贵的时间！

问题二：去支教的时候应该讲些什么 英盛观察上学期就去了小学支教一学期,刚好是教数学,结束时老师给的评价不错,首先按照所给的教材及教案来教学,这是必须的,得按照教学大纲走.其次,小学生的接受能力相对较弱,所以首先教师得自己消化一遍当天所要教授的知识点,然后转化为易懂的语言来传递给学生,最好能寓教于乐,即找到相应知识的游戏,让学生在游戏中对知识点有很好的吸收.再次,每堂课的内容不能过多,练习要紧跟,在练习中巩固知识.课堂时间富足时可以给学生扩展数学知识,让他们喜欢上数学,把教学变做他们的爱好,而非单纯的读书背书.课堂与学生要有互动,不惜夸奖,对于所有学生要看到他们的优点,然后进行表扬,这样能抓住少儿的心理,也时教学变得容易.课后作业可以布置些灵活的题型,每天可以有一题有趣的提高练习,让他们在趣味中体会数学.

问题三：去支教要通过试讲再选拔，讲什么好？ 目前支教一般面向乡镇学生，如果你要去的学校刚好是农村孩子，我给你一点建议：
1：如果评委不限定要按照课本内容来讲的话，那么你就尽量讲农村孩子熟悉的动物，比如猫，狗，老鼠。
2：课堂开头一定要吸引孩子们的注意力，要有新颖性。你可以这样开头：“同学们，上课之前我们先来做个游戏，好不好呀？”（一般情况下孩子们都会大声说好，如果孩子们不敢说但是也会用期待的眼神望着你，这时你要微笑说：“那我们就一起来玩这个游戏。”）接下来你说游戏规则，你来说，同学们来猜。你学动物的叫声，让同学们猜是什么动物。于是你就尽管学猫啊狗啊牛啊猪啊什么的叫声，孩子们会答出来的，这时候课堂气氛开始活跃了。答了之后你就夸孩子们真厉害（要真诚的夸哦）。
3：接下来你问孩子们猫吃什么/猫睡觉吗等等一些简单的问题，孩子们能答的。然后突然问：猫是属于什么科的动物呢？孩子们答不上了。于是你转入课堂正题：这节课我们就一起来学习有关猫的知识，学了之后你们就知道更多的知识了。（这类话你自己看情况讲啊呵呵）
4：小学生爱动，你讲的时候要声情并茂，比如讲猫抓老鼠的时候举起手学一学，孩子们会被吸引的。把要讲的内容整理一下，当然最好也讲你自己擅长的，要有重点，开头三分钟，重要内容十分钟，结尾3分钟总结回顾。
5：其实给小学生上课很有意思，关键要控制课堂气氛，他们的记忆力很强，讲一两次就深深记住了。呵呵，希望对你的支教有帮助，更希望对刚开始从事教育事业的你们有点小小的启发：）

问题四：给孩子们支教，上什么内容？ 首先，你要确定给什么样的孩子上课。你课程的想法是对的，不适合教文化课。我有几个想法。一，环保教育课，可以展示环境破坏造成的恶果图片，讲述环保的重要性，做一些环保游戏等。二，寓教于乐课，去之前策划几个小游戏，关于团结互助的，团结同学之类的，能集体参与的游戏，在游戏中告知团结互助的重要性等，这类课程主题可以自拟，实现空间大，总之，把游戏和教育主题联系在一起！三，故事课，这个似乎更简单，就如你所说历史故事，夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。讲述历史故事来反映精神品质神马的最合适了，例如苏武牧羊，鉴真东渡，玄奘西行等等，然后讲完故事，让学生发散思维，学到了什么，你再总结。这是在下不成器的看法，希望对你有所帮助

问题五：给小学生支教可以教些什么内容（越多越好） 一、教学准备工作
为了保证课堂教学的质量，
达到预定的教学目的要求，
收到较好
的效果，第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我
备课格外用心，
处处考虑到如何让支教大学生学到更多的东西，
每堂
课都突出一个重点教学方法，
让实习生体会学习。
通过试讲反复熟悉
教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练
习演示教具，锻炼讲课的胆量。
二、课堂教学工作
课堂教学中，
实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用
于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，
合理地分配教学时间，
教态和语言符合实习课的要求，
课堂教学结构
较为完整合理，
过渡自然，
不拖堂，
重视对学生进行教学常规的训练。
大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，
能调动学生学习积极性，
使大部分学生都能达到教学的基本要求。
在
数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突埂难点，讲
清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练；能坚持启发
式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学
生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。
三、班主任工作
带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。让支教大学生
当副班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进
行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作
方法。
四、辅导、作业批改和成绩考核工作
辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视
的环节。支教学生，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅
导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直
到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。

问题六：要去支教，给小朋友讲一个什么话题比较好呢 你好
叫小朋友评价一下
教师这个职业
对于老师有更深刻的了解
希望回答对你有所帮助
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问题七：想入大学支教部去支教语文，请问试讲三分钟该说些什么？ 导语，某知识点巧妙讲解，立意新颖。

问题八：去农村小学支教讲课，应该讲点什么呢？ 讲一些关于国家的相关政策，小学生基本上能够接受的相关政策，要教导他们不要辍学之类的事情。最主要的是要叫他们开心。像你现在去支教应该是暑期支教吧，多多叫他们开心快乐，丰富他们的暑期生活。希望我的回答对你有帮助。