初三中考那是歌作文700字
【作文试题】
以下两题选作一题。
(1)题目:那是一首歌
岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……
(2)读下面的故事，根据你的感悟，自选角度，自拟题目作文。
一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。
走过了沙漠，老人说:"小伙子，你们整日奔波，生活得太辛苦了!相比起来，我们的日子就要悠闲，平静得多啰!前面的路好走了，我就不再送你了。"说完，老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。
吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他!感动的是，老人竟是在送他!
作文要求1)文体不限，不少于500字。(2)文中不得出现真实的人名，校名。
思路点拨
作文因其分值大，历来是社会，学生及家长关注的重点。一个好的作文题，应该贴近学生，贴近生活，应有利于激活学生的生活积淀，让学生有个性地，有创意地表达对自然，社会，人生的独特感受和真切体验。今年课改实验区的中考作文命题，在引导学生感悟生活，抒写性灵上进行了很好的导向。
作文题一:那是一首歌。这一题目应该说非常简单，也富有意蕴，要做好此题，就要对题目有准确的把握。审题时应把握三个关键词:歌，那，一首。这里的"歌"，显然是比喻意义的歌，不能实写，是对生活，生命，岁月中的事件，情景，情感的喻意。"那"，所选题材宽泛，可以指生活中的事件，一个富有美感的故事;可以是一个场景，如一家人街头散步的场面;可以抒写一种情感，亲情如歌，友情如歌;还可以是对历史的追述，写一首悠远苍凉之歌;也可以读一部文学作品，演绎悲欢离合的情感。"一首"就是所选的材料不能繁杂，要么写一个材料，要么将多个材料整合，否则写出来就可能不是"一首"而是"多首"了。
只要对题目内容把握好，信笔写好，自成好文。
作文题二:这是给材料作文。材料作文与话题作文相比，自由度要小得多。话题作文只要不脱离话题范畴即可，而材料作文必须准确把握材料内涵，否则极易偏题。此材料所蕴含的内容较为丰富，作文时可从两个视角切入:一是人与人之间的关爱;二是不同的幸福观以及由此生发出对同一问题从不同的角度来看，会得出不同的结果的观点。非洲老人听说年轻记者要穿越沙漠，说自己也要过那边去，其实就是为了护送这位年轻记者;而年轻人听说老人要过沙漠，想"即使再慢也要陪伴老人一起走"，从中可以看出二人之间的关爱。这种陌生人之间的关爱比一般的亲情，友情的关爱显得更高。不同的幸福观体现在文中老人对年轻记者生活的态度，老人认为"小伙子""整日四处奔波，生活得太辛苦!"而自己的生活却是"悠闲，平静"，这是老人对生活幸福的理解;但小伙子眼里却是相反的，老人过得太艰难，老人的说法让他吃惊。二人对幸福的理解是不一样。由此生发开去，不同的视角，对同一问题会有不同的见解。只要准确把握了这一材料的意蕴，作文就能切中题意了。
佳作欣赏
那是一首歌
那是一首歌，呢喃的轻唱着。用最温柔的声音，面朝青春，无悔的.唱着。那是一首歌，熊熊大火燃烧黑夜的时候，面朝跳动的火星，歇斯底里的唱着，为了正在沸腾的青春，最后的最后，勇敢的倔强一回。
那一首歌，是青春尚未褪色的时候，母亲教我吟咏的，那句句平淡而有生命的歌词，早在我心中生了根，长出的是一棵并不高大桅子树，开出的是并不稀奇的桅子花，闻到的，是最最芬芳的青春。此刻，流一滴泪水，祭奠离别的初三。
阳光还跳跃在干净的花瓣上，那点点芬芳萦绕在阳光身边，当我最后一次坐在教室里听最后一节语文课时，花瓣告诉我，初三将逝。莫名的，想为它写一首歌。曾几何时，我如初生的花蕾羞涩的踏入那一间教室，曾几何时，我如绽放的花朵站在三尺讲台上吟咏青春，忘记了是哪个曾几何时，我领了团员证，骄傲的拿下红领巾，花朵告诉我，你长大了。
仿若昨日一般，我仍然微笑着迎接初升的旭日，那是一个好天气，但是却没有一个好心情。内心里满是一个"离"字，六月的天空，写满离愁。
那是一首歌，在六月的天空下，我激动的唱着，唱到天黑，唱到心碎，我难忘那一首歌，那就是生活，那就是我对青春无尽的思念，那就是我对未来满腹的希望。
夕阳正好的时候，我倚着窗槛，靠在桌上写了一首小诗，当年的想念，是刘海遮住你的眼，那是眉宇间泛青的年华，是光辉隐现，没有星星的日子里，我还有想念，想念退去的稚气，想念青春的容颜。
夕阳西下，字影毛尖划，晓风送晚霞，离别是在仲夏。
我唱，我笑，我哭，我难忘记啊!那一丛飘零在碧波上的绿叶，那一段眉宇间泛青的年华。
我轻吟着歌词，随意发动着旋律，阳光照在红木椅上，我梦呓:似水年华。
