家长如何跟幼儿园老师沟通
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首先强调:
家长要明白,自己行为的后果和影响,对孩子的,对自己的,对园方的(包括园长和老师),不宜意气用事!
处理建议:
不管当时有没有监控,家长如果想让孩子继续在这个幼儿园上学,那么要跟老师沟通一下:
说出孩子回到家的一些反应。比如,孩子晚上做恶梦哭闹,早上非常抗拒去幼儿园,说害怕去。然后家长问问老师发生了什么事,虽然老师几乎肯定不会承认打了孩子。
然后,家长可以告诉老师,孩子受到惊吓就会这样,希望老师能跟孩子聊聊,安慰一下孩子。老师心里清楚是怎么回事的,这样说,既是给老师一个暗暗的警告和台阶下,留有面子,也是给孩子留有余地!
另外,家长平时要跟老师多交流了解孩子情况,也是处好关系。跟老师说孩子在学校有什么事情可以及时跟家长沟通,家长会全力配合老师,这样老师就会把孩子的问题告诉家长。
升级建议:
可以和其他家长交流,让其他家长问一下自家孩子是否遇到同样的情况。如果有同样的反馈,那需要和园长反馈并沟通一个双方都满意的方案。
由于老师的做事模式比较成型,且水平参差不齐,说教一两次就能提升育儿水平的可能性不大!特别是,如果这个老师是班主任,那其他老师也可能会模仿该班主任的套路做事,那样的话事情就有些麻烦了。
例如,拥抱未来一位指导师的大宝,就曾遭遇这样的班主任:中途转来做班主任,结果不到一个月,多个家长交流后反馈孩子变化大,有骂脏话,有打孩子,有恐吓孩子的情况。之后家长们联合反映到园长处,一个星期不到就换班主任了。后来这个老师就没继续在这个幼儿园了,因为她是班主任,对其他老师会有影响。
不换幼儿园,可以换沟通方法,或者考虑换老师,因为园长也不希望因为一个人影响了园方未来的生源。园长和家长都希望孩子能开心快乐,这个方向是一致的!
当然,如果想给孩子换个幼儿园,也可以选择,在证据确凿的情况下,开放处理。但请注意对各方的,暂时的和未来的影响!
家长要明白,自己行为的后果和影响,对孩子的,对自己的,对园方的(包括园长和老师),不宜意气用事!
处理建议:
不管当时有没有监控,家长如果想让孩子继续在这个幼儿园上学,那么要跟老师沟通一下:
说出孩子回到家的一些反应。比如,孩子晚上做恶梦哭闹,早上非常抗拒去幼儿园,说害怕去。然后家长问问老师发生了什么事,虽然老师几乎肯定不会承认打了孩子。
然后,家长可以告诉老师,孩子受到惊吓就会这样,希望老师能跟孩子聊聊,安慰一下孩子。老师心里清楚是怎么回事的,这样说,既是给老师一个暗暗的警告和台阶下,留有面子,也是给孩子留有余地!
另外,家长平时要跟老师多交流了解孩子情况,也是处好关系。跟老师说孩子在学校有什么事情可以及时跟家长沟通,家长会全力配合老师,这样老师就会把孩子的问题告诉家长。
升级建议:
可以和其他家长交流,让其他家长问一下自家孩子是否遇到同样的情况。如果有同样的反馈,那需要和园长反馈并沟通一个双方都满意的方案。
由于老师的做事模式比较成型,且水平参差不齐,说教一两次就能提升育儿水平的可能性不大!特别是,如果这个老师是班主任,那其他老师也可能会模仿该班主任的套路做事,那样的话事情就有些麻烦了。
例如,拥抱未来一位指导师的大宝,就曾遭遇这样的班主任:中途转来做班主任,结果不到一个月,多个家长交流后反馈孩子变化大,有骂脏话,有打孩子,有恐吓孩子的情况。之后家长们联合反映到园长处,一个星期不到就换班主任了。后来这个老师就没继续在这个幼儿园了,因为她是班主任,对其他老师会有影响。
不换幼儿园,可以换沟通方法,或者考虑换老师,因为园长也不希望因为一个人影响了园方未来的生源。园长和家长都希望孩子能开心快乐,这个方向是一致的!
当然,如果想给孩子换个幼儿园,也可以选择,在证据确凿的情况下,开放处理。但请注意对各方的,暂时的和未来的影响!
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1、和老师沟通,在沟通时,要体现出尊重,感谢老师在学校对孩子的悉心教导。
2、告诉老师,孩子是有点调皮捣蛋,在学校做了哪些过分的事情先在这里跟您道歉,孩子有哪些不好的地方我回家后会教育他,让他以后不会再做出类似的事情。
3、委婉表达自己希望老师能够一视同仁,不要区别对待。自己的孩子也需要老师的关爱。
4、家长做好家庭教育。孩子淘气是很正常的事情,但是家长也不能觉得他只是孩子就任由他调皮捣蛋。首先,家长在家要教育好孩子,什么该做什么不该做,有些事情做了就是过分的行为。
2、告诉老师,孩子是有点调皮捣蛋,在学校做了哪些过分的事情先在这里跟您道歉,孩子有哪些不好的地方我回家后会教育他,让他以后不会再做出类似的事情。
3、委婉表达自己希望老师能够一视同仁,不要区别对待。自己的孩子也需要老师的关爱。
4、家长做好家庭教育。孩子淘气是很正常的事情,但是家长也不能觉得他只是孩子就任由他调皮捣蛋。首先,家长在家要教育好孩子,什么该做什么不该做,有些事情做了就是过分的行为。
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