Question

教师平等对待学生的主要表现

Answer 1

要公平公正地对待学生，就要真爱学生。1、平等地对待学生平等地对待自己的学生实际就是教育学所常说的要树立正确的师生观问题。
2、关爱全体学生，一视同仁 爱学生就要公平对待所有学生，在学生眼里， “ 公正客观 ” 被视为理想教师最重要的品质之一。
3、实事求是，赏罚分明学生是从周围成人的反应——肯定或否定、奖励或惩罚、赞许或批评中，逐步形成道德认识的。因此，教师应该认真对待学生的每个行为，做出公正的评价。
4、 长善救失、因材施教公正地对待每一个学生，还表现在给每一个学生以同样的发展机会，长善救失、因材施教。
5、 面向全体，点面结合面向全体，点面结合，就是要教师在个别教学和集体教育中做到教育公正。

Answer 2

person of the year

“

用汗水浇灌

用粉笔耕耘

用辛勤培育

是他们教我们

仰望星空 追随真理和梦想

脚踏实地 坚守勤勉与担当平等对待每一位学生，用心做好每一件事情用心育人，彼此信任“要坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”激发出学生最初的善念，取得学生信任，彼此尊重，学生也能成为你的助手。构建平等和谐的师生关系，倡导学生自主管理。有了学生的参与，班级事务的开展就事半功倍。例如自主选择座位、解忧解惑箱、课堂纪律npc、晚自习红黄牌等都是师生共同商讨的智慧结晶。坚信每一位学生都有闪光点，善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。同时，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

Answer 3

要公平公正地对待学生，就要真爱学生。1、平等地对待学生平等地对待自己的学生实际就是教育学所常说的要树立正确的师生观问题。
2、关爱全体学生，一视同仁 爱学生就要公平对待所有学生，在学生眼里， “ 公正客观 ” 被视为理想教师最重要的品质之一。
3、实事求是，赏罚分明学生是从周围成人的反应——肯定或否定、奖励或惩罚、赞许或批评中，逐步形成道德认识的。因此，教师应该认真对待学生的每个行为，做出公正的评价。
4、 长善救失、因材施教公正地对待每一个学生，还表现在给每一个学生以同样的发展机会，长善救失、因材施教。
5、 面向全体，点面结合面向全体，点面结合，就是要教师在个别教学和集体教育中做到教育公正。

Answer 4

不特别关爱优秀学生。