孩子高三,最近不想上学,说学校里压力太大想在家自己学,家长很着急
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面对大考,很多学生已经疲惫不堪,进入了高原期,也没有焦虑反应了。对即将来临的考试,看起来好像无所谓。他们的身体进入了一个倦怠期,已经没有焦虑的能力了。而且越是临近考试,倦怠型的孩子就会越多。学生们就容易出现肠胃不舒服,消化不良,便秘,能量消耗过度,人昏昏沉沉,学又学不好,睡又睡不着等现象。
家长看到这种情况,都会非常着急。此时,解决问题的出路,不在孩子还能够学习多长时间,而是要明白为什么会出现这样的状况。
我们的人体神经系统有交感神经和副交感神经,交感神经负责人体在紧张状态下工作,副交感神经负责人在放松状态下的工作,考生由于长期的紧张焦虑,导致交感神经和副交感神经的功能紊乱。不能很好地交接工作,此时家长要积极引导孩子避免急躁心理,告诉孩子每个人都会有疲劳期,这是一个正常的身体反应,让孩子注意放松,接纳自己的不好状态,好的状态会慢慢回来,注意劳逸结合,适当的给孩子做做头部和身体的放松,冥想,最主要还是精神的放松。如果孩子表现的很严重,建议来专业机构处理。好心情心理咨询中心随时为您提供帮助。
此时但家长怎么想与怎么做,很重要。建议如下:
一、不打气不宽慰
家长怎么想与怎么做,很重要。面对高原期的孩子,通常家长会以以下两种方式来安慰。
1、一种是打气。比如一模考试表现不佳,孩子很气馁,不停地说:我完蛋了,没考好,恐怕进不了什么好学校了。家长会给他打气:没关系啦,这次没考好,我们吸取经验,我们还有二模三模嘛,我们相信你,下次会考好的。
这样的劝导方式看起来很美好,但这是一种增压的方式,反倒会给孩子增加压力。相当于在提醒他,你下次一定要考好哦。孩子越是希望考好,越容易紧张,往往就考不好。
2、一种是给退路。这类家长会安慰孩子不要把考试成绩太当回事:“没事了,考不好也没有关系,考不好爸妈也支持你,考不好我们去考托福留学,考试成绩你不要太在意,尽心尽意就可以了。”这样的一种方式貌似为孩子减压,其实是在斧底抽薪。适当的压力是有助于表现的,如果你把他的压力都抽走了,那动力也就没有了。
一个孩子,如果他没有一点压力没有一点焦虑的话,早上起床出门都会是难题,他只想躺在家里玩游戏。穿上衣服,出门上学,还要考试,这是都是压力驱使的。生存的压力就是动力,如果我们把所有压力都撤走,那孩子的动力也可能消失。
二、无为而治,忍而不发
我们已经了解了不该做的两件事,既不能鼓励,我相信你行;也不能安慰,家里有房有地,我可以养你。那家长究竟该怎么办?
1. 如果孩子说:“我考不上,我不想考了。
这个时候,家长一定不要大惊小怪,也不要热情鼓励一路安慰,只了解孩子的感受就好。这次没考好,他的心情是难过的、低落的,你看到他的难过,并认真的倾听,你不出任何主意,不宽慰不批评,就是在接住孩子的情绪。当孩子向你抱怨的时候,家长没有办法是最好的办法,等待孩子自主神经的调节,无为而治。
2.
在考前这个阶段,如果孩子每天放学回来,没有主动和你聊天说话反映学校的情况,家长要忍而不发。可以说些其他事情,就是不提学习、考试这个茬,就等他开口。他如果开始跟你说今天又小测了,又大考了等等,你就听一听,随意附和一下就可以了。而不去问:还有没有没有掌握的要点啊,做错的题有没有反复做啊等等这种以前频繁说过的话。你经常唠叨的话,经常叮嘱的事,在孩子面临大考之时,都变成一个骚扰和压力的来源。
因此,这段时间家长要收一收、忍一忍。
孩子回来了,让他吃完饭了,你该干嘛干嘛去,尽量让孩子去面对他的问题,而不加干涉。这个时候我们的参与,只会让问题变得更加复杂。如果孩子主动跟你谈,你就只是听着,嗯嗯啊啊的就好了,不出主意是最好的。
文章内容摘自:好心情心理咨询中心。
家长看到这种情况,都会非常着急。此时,解决问题的出路,不在孩子还能够学习多长时间,而是要明白为什么会出现这样的状况。
我们的人体神经系统有交感神经和副交感神经,交感神经负责人体在紧张状态下工作,副交感神经负责人在放松状态下的工作,考生由于长期的紧张焦虑,导致交感神经和副交感神经的功能紊乱。不能很好地交接工作,此时家长要积极引导孩子避免急躁心理,告诉孩子每个人都会有疲劳期,这是一个正常的身体反应,让孩子注意放松,接纳自己的不好状态,好的状态会慢慢回来,注意劳逸结合,适当的给孩子做做头部和身体的放松,冥想,最主要还是精神的放松。如果孩子表现的很严重,建议来专业机构处理。好心情心理咨询中心随时为您提供帮助。
此时但家长怎么想与怎么做,很重要。建议如下:
一、不打气不宽慰
家长怎么想与怎么做,很重要。面对高原期的孩子,通常家长会以以下两种方式来安慰。
1、一种是打气。比如一模考试表现不佳,孩子很气馁,不停地说:我完蛋了,没考好,恐怕进不了什么好学校了。家长会给他打气:没关系啦,这次没考好,我们吸取经验,我们还有二模三模嘛,我们相信你,下次会考好的。
这样的劝导方式看起来很美好,但这是一种增压的方式,反倒会给孩子增加压力。相当于在提醒他,你下次一定要考好哦。孩子越是希望考好,越容易紧张,往往就考不好。
2、一种是给退路。这类家长会安慰孩子不要把考试成绩太当回事:“没事了,考不好也没有关系,考不好爸妈也支持你,考不好我们去考托福留学,考试成绩你不要太在意,尽心尽意就可以了。”这样的一种方式貌似为孩子减压,其实是在斧底抽薪。适当的压力是有助于表现的,如果你把他的压力都抽走了,那动力也就没有了。
一个孩子,如果他没有一点压力没有一点焦虑的话,早上起床出门都会是难题,他只想躺在家里玩游戏。穿上衣服,出门上学,还要考试,这是都是压力驱使的。生存的压力就是动力,如果我们把所有压力都撤走,那孩子的动力也可能消失。
二、无为而治,忍而不发
我们已经了解了不该做的两件事,既不能鼓励,我相信你行;也不能安慰,家里有房有地,我可以养你。那家长究竟该怎么办?
1. 如果孩子说:“我考不上,我不想考了。
这个时候,家长一定不要大惊小怪,也不要热情鼓励一路安慰,只了解孩子的感受就好。这次没考好,他的心情是难过的、低落的,你看到他的难过,并认真的倾听,你不出任何主意,不宽慰不批评,就是在接住孩子的情绪。当孩子向你抱怨的时候,家长没有办法是最好的办法,等待孩子自主神经的调节,无为而治。
2.
在考前这个阶段,如果孩子每天放学回来,没有主动和你聊天说话反映学校的情况,家长要忍而不发。可以说些其他事情,就是不提学习、考试这个茬,就等他开口。他如果开始跟你说今天又小测了,又大考了等等,你就听一听,随意附和一下就可以了。而不去问:还有没有没有掌握的要点啊,做错的题有没有反复做啊等等这种以前频繁说过的话。你经常唠叨的话,经常叮嘱的事,在孩子面临大考之时,都变成一个骚扰和压力的来源。
因此,这段时间家长要收一收、忍一忍。
孩子回来了,让他吃完饭了,你该干嘛干嘛去,尽量让孩子去面对他的问题,而不加干涉。这个时候我们的参与,只会让问题变得更加复杂。如果孩子主动跟你谈,你就只是听着,嗯嗯啊啊的就好了,不出主意是最好的。
文章内容摘自:好心情心理咨询中心。
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爱好来考虑,毕竟这与读书是有区别的,学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别,如果你有一门技术,那就往擅长的哪方面去发展,这样上手快,相对应的工资也会好一点点。当然,如果你没有特别明显的技术或者长处,那就先培养技术。
2.首先,考虑好自己的爱好,喜欢做什么类型的工作,那份工作需要什么技能,然后去学习,去培养。
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这种情况需要进行心理疏导才可以,不能着急。
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