Question

激发孩子的学习潜能应该怎么做

Answer 1

激发孩子的学习潜能首先要端正学习态度，还要帮助孩子培养学历的动力，激发了孩子的求知欲自然就能让他们变得自觉学习，孩子们做事情都是需要兴趣的，很多孩子都有一个通病，就是对自己感兴趣的老师和课程就会很认真的对待，反之孩子们也很容易因为不喜欢一个老师不喜欢这门课而直接丧失对这门课的兴趣，所以家长首先要帮助孩子建立对课程内容的兴趣。 　　另外孩子们对一堂课有没有兴趣，很大程度是看他和这件事是否能连接上，例如如果孩子经多见广，旧有知识丰富，老师一讲瞬间就能连接上，那他听课的效率也是高的，通俗来说就是老师讲的内容她都能嫩隔阂以前经历过的事情联系上，那么这一整堂课孩子都会是在不断地连接中，状态都是兴奋的，课程吸收的效果自然会很棒，所以见多识广的孩子在学习上能更好的吸收。 　　孩子的兴趣是多变的，所以家长要培养孩子广泛的兴趣，从小只要是他感兴趣的事情就放手让他尝试，而父母也应该起到言传身教的作用，父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣，孩子的自我约束力差，家长应该多关心孩子的学习情况，和他一起学习的过程会让他更好的学习。 　　对于孩子的学习，从一开始就不要要求太高，一直给他定一个不能够完成的目标只会打击他的自信心，久而久之就会丧失兴趣了，所以刚开始目标可以适当地低一些，让他们能够很好地完成，这样就可以建立他们的自信，让他们更加愿意去完成目标，培养更高的成就感，另外，家长不要在孩子遭受挫折的时候痛骂他们，这样只会让他们更加抵触，反之应该鼓励他们，帮助他们分析错误的原因，让他们不要害怕错误。 　　学习的过程是枯燥无味的，但是学习的方式可以变得有趣，所以家长们不要一位的看中孩子的成绩，应该重视孩子学习的过程，一个能快速吸收知识、脑袋灵活的孩子比一个机械性考100的孩子要成功的多，所以家长们从自身做起帮助孩子激发他们的学习潜力。 　　激发孩子的学习潜能应该怎么做2 　　 经常表扬孩子，放大他的成就感 　　要懂得欣赏孩子，不断鼓励孩子，哪怕他只取得一点点进步，都要毫不吝惜赞扬。要让他知道，他所付出的努力，父母都看碟在眼里。 　　听过一位母亲不断激励孩子的'小故事： 　　孩子上幼儿园时，一次家长会上，老师告诉她，孩子很好动，在座位上坐不住三分钟，劝她带孩子去医院看看。听了老师的话，母亲心里尽管有些难过，但她看到孩子眼里满怀期待的样子，于是对孩子说，老师表扬宝宝了，说你以前在座位上坐不住一分钟，现在能坐三分钟了。孩子很高兴，破天荒吃了两碗饭。 　　孩子上了小学，一次考试中，他的成绩在班上50人中倒数第二，老师告诉母亲，孩子的智商可能有障碍。母亲很难过，但却对孩子说，老师对你充满信心，认为下次考试，你一定能超过同桌，这次他考了21名。孩子第一次不用她催促，主动进房间学习。 　　孩子上中学后，一次开家长会，母亲自始至终没听到老师点孩子的名，感到很不适应。会后，她去询问老师，得到的回答是，孩子想要考上重点大学，还要更加努力。母亲不禁喜极而泣。 　　从不被老师看好，到冲击重点大学，正是母亲不断的鼓励，最终成就了孩子。 　　 不要拿自己的孩子和别人的孩子比 　　有些家长喜欢攀比，经常将别人家的孩子挂在嘴上，比如人家考了第一名，你呢？人家获得了“三好学生”，你呢？等等。 　　表面上，可能孩子并不会表现出什么，但长此以往，会形成一种思维定式，自己比别人笨，自己永远比不上别人，甚至有“既然别人那么好，让别人当你的崽崽好了”的抵触情绪，自信心也会受损。 　　孩子的进步是一个循序渐进的过程，打个比方，如果他跳起来只能摸到2.5米的高度，你就不能因为别的孩子能摸到3米，就给他制定3米的目标。而是应该讲究方法，先设定一个他可以实现的目标，如2.6米，根据他的进展再一步步增加到3米。 　　这就像摘桃子一样，如果桃子高高挂在树顶，你怎么跳都摘不到，还会继续跳吗？只有通过努力，先摘能够得上的桃子，你才会有继续跳的动力。 　　 用限时的办法提高孩子的效率 　　很多家长反映孩子的学习效率不高，简简单单的几个题目，硬是磨磨蹭蹭做了几个小时；在学习时，注意力不集中，猴子屁股坐不住，东摸一下西搞一下，等等。这种现象在刚入学的小学生中表现尤为突出，这时候光靠鼓励是不够的，还需要家长针对性的帮助。 　　前段时间，看到专家介绍的“限题计时”法，觉得对提高孩子的学习效率很有帮助。 　　比如，有的孩子做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完的话，可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组，在组与组之间安排适当的休息时间。同时，用“限题计时”的方法提高效率，譬如每做对5道题，记下时间后进行比较，或者用“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。 　　这样，把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，能够帮助孩子克服畏难情绪，让孩子体验学习成就感，提升学习兴趣和自信心。 　　 请放下你的手机 　　现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。 　　愿意为孩子花钱的家长大有人在，一方面觉得用钱能解决的问题不算问题，另一方面即使有时间和精力，也认为不如花钱请人教来得更直接。 　　现在愿意花时间陪伴孩子的家长也多了，但是不是有效果，效果怎么样就不管了。有的家长美其名曰在陪伴孩子，但孩子在一旁玩耍、学习，他却一直放不下手机，或是人在心不在。 　　一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。从“专家引领”来说，不仅包括老师，还包括家长。 　　在孩子学习时，家长最好不去看电视、打麻将，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是陪着孩子一起看书学习 。那些学习成绩优秀、发展比较全面的学生，大都出自民主、宽松的家庭氛围，亲子关系良好， 家长和孩子是讨论式，启发式，而不是灌输式，压制式的。这种家庭氛围对孩子的影响是潜移默化的，更能激发孩子的学习潜能。