浅谈诗歌阅读的鉴赏及答题技巧 高中鉴赏诗歌答题技巧

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哲哥聊历史2333
2023-03-10 · TA获得超过4737个赞
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  我国古代诗歌灿若繁星,诗人辈出,它以其凝练的语言、含蓄而丰富的内蕴将我们带入了一个崇高的艺术殿堂,给我们带来了美的享受,尤其是我国古代诗歌发展的黄金时期的标志——唐诗宋词元曲更令我们目不暇接,成为中华民族宝贵的精神财富。高考为了体现学生对诗歌艺术的传承,设置了诗歌阅读鉴赏题,直接考查学生鉴赏古典诗词的能力。作为阅读题中最高层级的测试,学生不掌握诗歌阅读的鉴赏技巧,是很难得到好分数的。本文就高考古代诗歌鉴赏的鉴赏技巧角度进行论述。
  一、古典诗歌阅读的基本技巧
  (一)表现手法
  1.直抒胸臆和借景抒情
  直抒胸臆指的是诗中有直接表达喜怒哀乐和理想愿望等情感的字句。
  借景抒情在古诗中很常见,因为中国诗人作诗有一个共同的宗旨——诗贵在含蓄。诗人的感情往往通过景物描写含蓄地表现出来。
  2.象征和托物言志
  象征是借用某种具体的形象的事物来表达特定的事理和感情。诗歌中一些传统意象往往被赋予一定象征意义,如望月多表达怀远,思乡思亲之意;古人见流水则思年华易逝,写春花秋叶多指人生中美好年华和生命的凋零伤感,柳树则寓含留恋情别之意。
  托物言志和象征的主要区别在于:托物言志是通过某种具体的事物来表达主观的志向情趣或节操,其理解的重点在于“志”的把握上,如于谦的《石灰吟》就是借对石灰的描写赞颂来表达自己保持清白节操;古诗中常用的“岁寒三友”——松、竹、梅及兰、菊、荷也常是作者用来抒发自己不畏环境艰难而保持高洁品行的事物。
  3.衬托、反衬与对比
  衬托和反衬的共同点都是“以次要衬托主要”,衬托是用相类似的事物来陪衬主要事物。
  对比和衬托的最大区别是:对比的二者是平等的,没有主次之分;而衬托的二者之间有主有次,以宾衬主。
  4.动静结合与虚实相生
  古代诗人在写景诗中十分注意色彩、远近和动静的调和。
  (二)修辞手法
  诗歌中常见的修辞于法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、双关等。
  值得强调的一点是,在诗歌鉴赏题中,常会有“作者表达感情时主要运用了什么手法?”或“这样写有什么好处(作用)?”这两种问法的实质都是考察学生对表达技巧的赏析,如有明显的修辞手法,应从修辞的角度去答;反之,则应结合全诗从表现手法上赏析。
  二、古典诗歌阅读的答题技巧
  回答诗歌鉴赏题要特别注意答题策略,对“问答型”题,做到“问什么,答什么”;对“综述题”一般采用“总——分——总”模式,即“诗歌写了什么——如何写的——这样写的好处”。
  解答锤炼字词类题时,注意这类字词多为动词、形容词的使用,答题时应准确阐释这类字眼在本句及全诗中的语境意义,再简析其对作者表情达意所起的作用以及语言使用上的准确传神、精练生动;心中要有语言风格的术语,如:清新明快、自然质朴、豪放飘逸、委婉含蓄、慷慨悲壮、辞藻优美、富有韵律等;
  解答表达技巧类题时,注意解题的思路一般是:根据题目要求指出所用的表达技巧(表现手法、修辞手法或结构技巧),再结合相应的诗句简要分析,最后分析此类技巧对更好地表达作者情感所起的作用,即用什么技巧——怎样用——所起的作用;
  解答思想内容和作者的观念态度类题时,必须在整体把握诗歌内容的基础上,认真辨别诗歌中的字词,体会作者遣词造句的用意,从而领悟作品蕴涵的思想情感,不能根据只言片语就下结论,更不能断章取义。
  同时,考生应关注所答题目所含的分值,因为高考评分时一般有明确的采分点,如所给题目为4分,答案一般从两个方面作答,如是3分,答案可能是用三句话,从三个角度解答。
  古语说:“观千剑而后识器,操千曲而后晓音。”古代诗歌的鉴赏虽然是难点,但只要树立信心,掌握技巧,提高自己的艺术品味,深化审美理解,增强鉴赏诗歌的能力,就能在考试中应对自如,取得理想的成绩。
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