Question

[构建良好校园环境文化,,发挥环境育人作用]如何形成良好的育人观

Answer 1

　　近年来，北安三中加强基础设施建设，绿化美化校园环境，对学校实施科学化、规范化和制度化管理，努力构建良好的校园环境文化，充分发挥环境的育人作用。　　一、高度重视环境建设
　　2003年秋季，随着北安八中高中部（教师36人，学生400多人）和并入，师生队伍得到扩大，北安三中迎来了发展的春天。在此之前，北安三中的教育教学环境处于低谷，缺乏资金，办学条件很差。教学楼年久失修，夏季楼顶漏雨，楼内阴暗潮湿；冬季烧锅炉取暖，因煤炭供应不足，供热温度很低。校园操场面积虽然很大，但甬路和运动场地都是没有硬化的泥土地，一到雨天，行走困难，天晴了也要几天后才能开展体育活动。校园管理一片混乱：校园内有酱油厂、豆油加工厂，教学楼内设有学生宿舍，院内还有散户居民居住，校园围墙不能封闭等，学校存在许多安全隐患。连续几年生源越来越少，初高中加起来还不足500人，一些教师相继调离，三中成为了一所濒危学校。
　　学校新领导集体高度重视环境育人作用。教师和学生是教育教学活动的主角，良好的学校校园环境文化是他们活动的舞台，没有这个舞台，师生的活动就没有良好的依托，就会直接影响教育教学活动的进程和效果。因此学校树立了“生命第一，健康第一”的理念，通过环境建设、环境教育，为师生创设优美舒适、充满文化氛围的学习和工作环境。
　　二、全力打造校园环境
　　自2003年以来学校进行了三步走，使学校的育人环境驶向健康的发展轨道。一是学校多方筹款投资近50万元进行供热改造；二是2004年至2006年，学校用3年的时间投资近100万元对学校的校门、院墙、操场、草坪和车棚进行了全新的改造。学校不断增加亮化、美化、绿化、硬化的面积和水平。步入北安三中，一条400多平方米的白色路面映入眼帘，驻足其中，放眼望去，体育广场6000平方米的白色路面是那样的开阔、宽敞，四个蓝球场地、四个排球场地是学生的活动阵地，西操场5000多平方米的绿茵足球场地更是学生竞技的场所。通往食堂、公寓、厕所和教学楼的路面全部铺设了步道板，面积达7000多平方米。教学楼前全部种植了三叶草，面积达600多平方米，榆树墙达2000多延长米。学校有大小草坪14块面积达20000多平方米，校园绿化面积达60%。三是2007年学校接收了原聋哑学校校址，投资100多万元对学校教学楼、食堂和公寓进行了重新改造。有标准化的570平方米的食堂，可供300多人同时就餐，内设洗消间、粗加工间、主食加工间、更衣室和灶房等标准化设施。学校有女生公寓940多平方米，设有寝室38个，可供304人住校；男生公寓294平方米，有寝室11个，可供88人住校。实现了学生公寓标准化，音体美教室、理化生实验室的规范化。
　　通过几年的改造使得校园环境有了根本的转变。学校路面平整、干净整洁，绿化带和花园区协调分布，教室宽敞明亮，运动场是天然的绿草坪，这些都成为保障学生学习的基本条件，一个和谐、优美、催人向上的育人环境已然形成。
　　三、创建内涵丰富的环境文化
　　学校的外在形象是校园环境文化的体现,学生的成长和发展离不开校园环境文化的影响。北安三中的校园环境建设时时处处都在考虑文化的意义，认真设计构思校园的环境，力图通过校园环境物化存在的形式表现主观的教育意图，使设计者的意识形态与构成具体环境的物质形态有机结合，从而对教育对象发挥有效的影响。在教学楼的上方，树立大型塑钢标语“张扬个性与全面发展兼修，学生成才与教师成长并重”，昭示着学校的办学方向。教学楼门厅里的大型壁挂《少年中国说》、《三中办学说》和名人字画格言、宣传园地等，在东侧文化广场，有三块突出新课程宗旨——“搭建成长阶梯、设置修身路径、规划人生蓝图”的宣传板，时刻提醒师生以此为行动理念，规范和优化教育学的行为。
　　学校通过环保宣传和学生社团活动把环境教育落到实处，如设置禁烟标志、节电提示、节水标语和爱护环境标牌，悬挂宣传条幅，张贴《避灾自救，珍爱生命》、《青春期教育》宣传画报等。学校重视发展社团文化，2005年开通了校园广播，2006年开通校园网络，2007年底成立新绿文学社，2008年3月发行校刊《小草》，以此为载体播种信念，传承文明，丰富校园生活。学校还开展《珍爱生命，关注安全》演讲会。每年春季，学生结合气候特点和学雷锋活动自发开展爱护校园、爱护市容活动，清理墙面、拾捡垃圾，引起市民和新闻媒体的广泛关注，得到各界的好评。
　　四、重视管理文化，实现服务育人
　　学校总务管理工作和教育教学工作是学校的有机组成部分，就像鸟之两翼，车之两轮，总务工作是学校的物质基础和保障。学校十分重视后勤文化管理，建设了一支能打硬仗，让人信服的后勤队伍，每名成员都树立安全意识、节约意识和服务意识，思想境界高，人人有奉献精神，工作及管理细致扎实，为营造良好的育人氛围及学校人文特色建设做出了积极的努力。突出表现在解决学生住宿难、吃饭难、用水用电难、安全管理难、校园建设难上下功夫花力气，同时在物品供应和使用维护上做了大量的工作，充分发挥后勤工作的服务育人功能。
　　学生公寓不仅是学生休息的场所，更是学生学习、成长、娱乐、接受教育、健康成长的阵地，因此，学校特别重视公寓文化建设，制定了一系列公寓管理制度，突出人文管理和养成习惯的管理。管理过程中，形成了以学生自我管理为主、值周管理和班级管理为辅、宿舍教师专人管理为保证的管理体系和网络，使住宿生的学习、纪律、卫生、安全、健康管理有了可靠的保证。为了让学生喝上放心水，学校每个班级都配备了饮水机，为每所公寓购买了大水壶，公寓老师每天都把开水打好了，供给学生。学生生病了，公寓老师端水递药，悉心照顾。公寓还适时开展棋类和球类赛，丰富了住宿生的业余文化生活，提高了学生的身体素质。
　　物质环境、精神文明环境和文化环境是校园环境文化的整体。北安三中在学校建设和教育教学过程中，关注三者之间的渗透与联系，努力追求物化环境与精神环境的和谐，追求自然环境与教学环境的优化。经过九年的规划和建设，北安三中人用自己的智慧和双手，使校园不断焕发出文化的魅力，使人受到美的熏陶，产生奋进的力量。
　　（责任编辑 史玉英）