Question

人格发展的阶段性是怎样的？

Answer 1

弗洛伊德是一个本能决定论者，他认为人格的发展就是遵从人天生带来的各种性或者欲，所以根据这个理念，他将人格发展划分为五个阶段，根据年龄的递增分为：

口腔期（0-1岁）

                                   

通过本能的驱使，依靠天生就会的吸吮、吞咽动作得到欲望满足，人类在婴儿阶段的满足也多来自于口腔活动，若这个阶段受到影响，可能会造成遗留性问题。

肛门期(1～3岁之间)

                                   

通过生理行为获得满足，建立卫生习惯，比如定时的把尿排泄，幼儿依靠大小便产生的感觉得到满足感，若这个阶段受到影响，可能会造成遗留性问题。

性器期(3～6岁)

                                   

此阶段的幼儿会开始触摸自己的性器官，通过触摸性器官获得满足，并开始分别男女性别，将父母中的异性一方作为“性爱”对象。

潜伏期(7～青春期)

                                   

七岁之后的儿童，兴趣由自己和父母转变至周围的环境当中，相应的原始欲在此阶段渐渐隐藏。

两性期(青春期以后)

                                   

此阶段的两性差异开始突显，主要体现在个体性器官的成熟和心理上的变化，约在男生13岁，女生12岁左右。