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小练笔怎么写?
四年级下册语文第6课小练笔可以按照4个步骤来写:
1、先想好你的写作对象,你可以写人,动物,物体等等,只要写作对象数量足够多,方便分类就可以了。
2、根据写作对象选择三组反义词比如写人,勇敢—懦弱,美丽—丑陋,活泼—安静,贪玩—好学,等等写物,牢固—松动,崭新—陈旧,干净—肮脏,等等。
3、用选定的三组反义词仿照例文造句,记得前面写上中心句,写人,你可以这样写,班里的同学们彼此之间差别很大,有些同学很勇敢,有些同学很懦弱,有些同学很活泼,有些同学很安静,有些同学很贪玩,有些同学很好学。
4、把上段中的人物特点添加事例说明。
班里的同学们彼此之间差别很大,有些同学很勇敢,敢直接用手抓蛇,有些同学很懦弱,一只蚂蚱跳到身上都要哭鼻子,有些同学很活泼,文艺表演总是第一个举手报名,有些同学很安静,不刻意寻找的话很难注意到他,有些同学很贪玩,周五晚上通宵玩王者荣耀。有些同学很好学,遇到不会的问题就千方百计地寻找答案。
写物也可以使用这种方法。
教室里的课桌形态各异,有些课桌很牢固,无论怎么晃都不会变形,有些课桌有些松动,力气大一点就会发生形变,有些课桌是今年新添置的,崭新耀眼,有些课桌是往年留下来的,陈旧黯淡,有些课桌桌面很干净,能映出人影。有些课桌桌面很肮脏,被人画得乱七八糟。
班里的同学们各有各的特点,有些人爱笑,一点小事就咯咯咯笑个不停,有些人爱哭,老师稍一批评,眼泪就像瀑布一样流个不停,有些同学是学霸,年年表彰大会上都有他的身影,有些人是学渣,试卷上老躺着个可怜巴巴的个位数,有些人跟别人交谈轻声细语,有些人一聊起天来就咋咋呼呼叫个不停。
四年级语文的特点
四年级语文学习方法指导背诵,背诵时要理解内容,理解得越深越容易背,其记忆量也越大,要在读熟的基础上背诵,未读熟之前不要急于背诵,找出背诵内容与自己已有知识之间的联系,这样易于背诵。
根据自己的实际,拟定背诵的“量”,并要求在一定时间内背出,边读边记,比只读不记效果好,单纯地读一般要40遍才能背出,读记结合10遍就足够了,背诵时,要注意间隔一段时间后的复背,这样便不易忘记。
背诵要有恒心,开始背诵时,往往前记后忘,这是难免的,这时千万不要被暂时的困难所吓倒,两个同学为一组,你背我听,我背你听,互相提示,互相纠正,这样加深印象,更易背出。
选择最佳时间进行背诵,一般清早空气新鲜,环境安静,头脑清晰,临睡前,背好即入睡,有后来学习内容的干扰,躺着背诵比坐着背诵更易于记忆,因为这时的大脑供血情况良好,但注意不要睡着。