大学是否真的能学到东西
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大学生在大学是否真的能学到东西,这是一个值得探讨的话题。我的看法是:
1. 能学到东西,但学习重点不同。大学学习更注重方法与理论,培养深度思考与独立解决问题的能力。这些软实力的培养对未来职业发展意义重大。而专业知识与技能可以在工作中不断吸收。
2. 学习动机和效果由学生主导。大学阶段,学习主动性远大于强制性。真正能学到东西的学生,必须具备主动寻求知识和不断思考的学习动机与习惯。被动接受知识的效果不会太理想。
3. 选对专业和老师很关键。不同专业与老师的教学质量和学习体验差异很大。选对专业对兴趣和就业有重要影响;选对老师能够激发学习动机,得到精心指导。这两个选择对能否真正学到东西至关重要。
4. 社交与活动也是重要学习途径。大学阶段的社交活动不仅能培养人际交往能力,也是获取新知识的重要渠道。通过各种活动与同学交流,能获得课堂以外丰富的信息与视角。这也是真正融入大学学习的体现之一。
总之,真正学到东西的大学生,不但是主动学习的实践者,也能够运用好大学各种学习资源。软实力的提高和专业知识的系统学习,需要相辅相成。大学阶段的社交与活动也不应该被忽视,它们是真正理解大学学习并能够学到更多东西的重要途径。所以说,大学能真正学到东西,还是要靠学生的主动性与全面性。
1. 能学到东西,但学习重点不同。大学学习更注重方法与理论,培养深度思考与独立解决问题的能力。这些软实力的培养对未来职业发展意义重大。而专业知识与技能可以在工作中不断吸收。
2. 学习动机和效果由学生主导。大学阶段,学习主动性远大于强制性。真正能学到东西的学生,必须具备主动寻求知识和不断思考的学习动机与习惯。被动接受知识的效果不会太理想。
3. 选对专业和老师很关键。不同专业与老师的教学质量和学习体验差异很大。选对专业对兴趣和就业有重要影响;选对老师能够激发学习动机,得到精心指导。这两个选择对能否真正学到东西至关重要。
4. 社交与活动也是重要学习途径。大学阶段的社交活动不仅能培养人际交往能力,也是获取新知识的重要渠道。通过各种活动与同学交流,能获得课堂以外丰富的信息与视角。这也是真正融入大学学习的体现之一。
总之,真正学到东西的大学生,不但是主动学习的实践者,也能够运用好大学各种学习资源。软实力的提高和专业知识的系统学习,需要相辅相成。大学阶段的社交与活动也不应该被忽视,它们是真正理解大学学习并能够学到更多东西的重要途径。所以说,大学能真正学到东西,还是要靠学生的主动性与全面性。
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当然能学到,要是理工科的话,我觉得实践更重要,实习的机会要抓紧。理论和技能,动手能力结合起来,就厉害了,不愁找不到工作!
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但凡经历,皆为成长,大学是培养、加强学习能力的关键时期,多经历,多读书,多学习,不负时光,自然学有所成。
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