学校校牌是一种怎样教育
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2013-12-04
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网上找来的一篇个人文章可以看下,校牌培养的是学生对自己的信心,和对学校的信心,起到正面引导作用
给学生们的心69:校牌
亲爱的同志们:
大家好!
今天,中午,跟大家谈到校牌之事,我说到了我对校牌的认识。
其实,在以前,我也跟很多学生和老师一样,出了校门就立即把校牌摘下来,装进口袋,或者捏在手心中,反正不把让别的人看到。也许,是因为自卑吧,肯定不是因为想制造一个秘密。
而现在,或者已经很久了,大家看到我,总是整天穿着校服,带着校牌,并且出去校门也不摘下。我已经习惯于戴校牌的好了。至少对于我来说,戴校牌是好事,实际上还有穿校服。
我会这样想,穿校服,戴校牌,符合学校规则,还不用另花钱买其他服装,对于像我这样经济条件不怎么好的当老师的,是多么好的一件事。
我会这样想,当我想随地吐痰的时候,我眼睛的余光就会瞥见我戴的校牌,我就会赶快收敛自己的行为,我怕有哪怕一个正受教育的人看见。在那时候,我会经常想到原来看过的一篇什么文章中,说一位德国老奶奶在空无一人的十字路口,见到红灯,一直等,时间很长了,还是红灯,可能是灯坏了,她等了又等,末了绕回去,从另一个街口过了马路。后来有人问老奶奶,为什么这样做,为什么不闯一次坏了的红灯?她说,她怕在某一个窗户的背后站着一个小孩子,明亮的眼睛在看着这一情景。我真的被震撼了,一直到现在,一想到这,我还是会肃然起敬。我要学习老奶奶。她可谓是最优秀的教育家。
我会这样想,戴校牌,它也许会给我带来幸运。其实,真有这样的幸运事。坐公交车时,有两次,像学生模样的陌生的少年给我让座。你说我高兴不高兴。
戴校牌,带给我很多想法……
同志们,你们大家戴校牌,也真是好处多多,不信你们找一找。我先不说,过两天,我要看你们的总结哟。
同志们,其实,我真的还有很多想法,我们为什么不能成为积极文化的一部分呢?我们能!我们社会上每一个单位、每一个社区甚至每一村镇,都可以做一牌子,带在胸前,展示风采,自我约束,成为推动地域精神文明的一分子。
我想象着,如果我要出差去省内其他地市,我必须挂上胸牌——“我是洛阳人”,如果我要去其他省,我必须挂上胸牌——“我是河南人”,如果我出国,我必须挂上胸牌——“我是中国人”,那我的素质将不再被怀疑。什么叫素质?我对它的理解很简单,在独自一个人的时候,你所做的事就叫做素质。
同志们,戴校牌,真的是好事。
给学生们的心69:校牌
亲爱的同志们:
大家好!
今天,中午,跟大家谈到校牌之事,我说到了我对校牌的认识。
其实,在以前,我也跟很多学生和老师一样,出了校门就立即把校牌摘下来,装进口袋,或者捏在手心中,反正不把让别的人看到。也许,是因为自卑吧,肯定不是因为想制造一个秘密。
而现在,或者已经很久了,大家看到我,总是整天穿着校服,带着校牌,并且出去校门也不摘下。我已经习惯于戴校牌的好了。至少对于我来说,戴校牌是好事,实际上还有穿校服。
我会这样想,穿校服,戴校牌,符合学校规则,还不用另花钱买其他服装,对于像我这样经济条件不怎么好的当老师的,是多么好的一件事。
我会这样想,当我想随地吐痰的时候,我眼睛的余光就会瞥见我戴的校牌,我就会赶快收敛自己的行为,我怕有哪怕一个正受教育的人看见。在那时候,我会经常想到原来看过的一篇什么文章中,说一位德国老奶奶在空无一人的十字路口,见到红灯,一直等,时间很长了,还是红灯,可能是灯坏了,她等了又等,末了绕回去,从另一个街口过了马路。后来有人问老奶奶,为什么这样做,为什么不闯一次坏了的红灯?她说,她怕在某一个窗户的背后站着一个小孩子,明亮的眼睛在看着这一情景。我真的被震撼了,一直到现在,一想到这,我还是会肃然起敬。我要学习老奶奶。她可谓是最优秀的教育家。
我会这样想,戴校牌,它也许会给我带来幸运。其实,真有这样的幸运事。坐公交车时,有两次,像学生模样的陌生的少年给我让座。你说我高兴不高兴。
戴校牌,带给我很多想法……
同志们,你们大家戴校牌,也真是好处多多,不信你们找一找。我先不说,过两天,我要看你们的总结哟。
同志们,其实,我真的还有很多想法,我们为什么不能成为积极文化的一部分呢?我们能!我们社会上每一个单位、每一个社区甚至每一村镇,都可以做一牌子,带在胸前,展示风采,自我约束,成为推动地域精神文明的一分子。
我想象着,如果我要出差去省内其他地市,我必须挂上胸牌——“我是洛阳人”,如果我要去其他省,我必须挂上胸牌——“我是河南人”,如果我出国,我必须挂上胸牌——“我是中国人”,那我的素质将不再被怀疑。什么叫素质?我对它的理解很简单,在独自一个人的时候,你所做的事就叫做素质。
同志们,戴校牌,真的是好事。
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2013-12-04
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是一种爱班级爱校园的荣誉感的教育。
学生佩戴校牌可以增强学生对学校的荣誉感,对每一位学生的行动是一种正面引导。
但是一般的学生不会理解学校的这份苦心,会觉得带校牌是一种负担,这就需要学校的德育部门给学生一些相应的正面引导。
学生佩戴校牌可以增强学生对学校的荣誉感,对每一位学生的行动是一种正面引导。
但是一般的学生不会理解学校的这份苦心,会觉得带校牌是一种负担,这就需要学校的德育部门给学生一些相应的正面引导。
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