
操作技能的培训要求有哪些
操作技能的培训要求有处理好操作技能培养和理论知识传授的关系、专业理论教学要突出应用性、教学形式要突出实践性、要坚持教学、生产和科研相结合原则。
一、处理好操作技能培养和理论知识传授的关系
操作技能是高等职业教育学生就业必不可少的能力,是就业的先决条件,因此在教学中往往出现重视操作技能培养而忽视理论知识传授的倾向。
这种倾向是不正确的,因为高等职业教育是高等教育的组成部分,是培养高层次应用性人才,因此,必须有一定的理论知识,否则,将难以胜任高技术、智力含量高的职业岗位。
二、专业理论教学要突出应用性
高等职业教育培养出来的学生应该是既懂理论,又会技术操作的体力劳动与脑力劳动相结合的新型劳动者。
为培养适应现代化生产需要的这种新型劳动者,高等职业教育既要重视基础理论的教学,使学生掌握基础理论知识,又要重视理论教学对实践的指导作用,做到理论联系实际,学以致用。这就决定了专业理论教学要突出应用性。
三、教学形式要突出实践性
高等职业教育是培养具有从事某种职业技能的应用型人才,因此,要把培养学生熟练地掌握职业技能作为教学工作的主要目标,既要重视基础理论教学及其指导作用,又要特别注重培养学生的动手能力。
实践性教学是学生学习并掌握所学专业的操作技能,获得专业特长的基本途径。实践性教学是职业学校的基本教学形式之一,是职业学校教学的又一特点。
四、要坚持教学、生产和科研相结合原则
教学、生产和科研相结合的原则是充分体现高等职业教育特色的教学原则。这是高等职业学校广大教师在教学实践中总结出来的,是深入职业教育改革、探索高等职业教育教学规律、提高教育教学质量的一条有效措施,变“封闭型”办学为“开放型”办学的新机制。
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