Question

基础教育改革的核心是什么

基础教育改革的核心是什么

Answer 1

艺考整顿真的来了

艺考也要整顿了，一起来围观一下，隔壁的学科类教育目前还是一地鸡毛，艺考就迎来了当头棒喝。咱们一起来看政策：教育部发布了关于进一步加强和改进普通高校艺术类考试招生的指导意见，文件名和文件真是一般长。我提出两个意见第一条：2024年不再给特长生提供所谓高水平艺术团加分因为必须要从大学内部培养，文件明确规定了是2024年起高校的艺术团不再高校招生进行选拔了。所以三年以后参加高考的孩子们可以不用考虑艺术考试这条路了。第二条：想低分上大学的艺术生以后真没这个机会了！文件指出了逐步提高高考文化课成绩的要求切实扭转部分高校艺术专业人才选拔重专业清文化的倾向。

划个重点：各省艺考生文化课成绩均有最低标准，其中二本和三本合并的要求文化线不低于新本科线的75%，二本三本没合并的文化线要求不低于二本线的70%。以前两三百就能上本一的时代真的就过去了！

跨区域择校只是一场梦

很多家长还想着让孩子去衡水上高中，河北省教育厅规定河北各地市民办高中最迟在2024年禁止跨市域招生，就这事各地市行动各有不一，保定市2022年就直接断了这个念头，张家口市2023年，其他地市目前都是2024年。有的家长该说了这不还有两三年的时间吗？这就太肤浅了，政策规定：民办高中2021年在审批地意外的招生计划不得超过总数的30%并逐年递减，举个例子就明白了：衡水某民办高中可以招1000人，它在自己的审批地可以招700人，审批地以外的招收300人逐年递减就好理解了21年30%，22年20%，23年10%，24年归零。所以到了2024年你还想让孩子去衡水上学，你只能提前打算让孩子小学小升初的时候去，当然提前是2024年政策不对小升初下

Answer 2

改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

Answer 3

最终归结为一句话 一切为了学生的发展

Answer 4

革 命