初三正确的学习计划怎样安排
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1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处，以便明确 自己学习的特点、发展的方向，发现自 己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际，目标 不能定得太高或过低，要依据：(1)知 识、能力的实际;(2)"缺欠"的实际;(3)时 间的实际;(4)教学进度的实际，确定目 标，以通过自己的努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期 目标和近期目标。在内容上确定各门功 课和各项学习活动的具体目标。学习目 标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能 力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分 数)目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的 内容、专题，大致规划投入的时间;短 安排是指具体的行动计划，即每周每天 的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或 成绩不理想的课程 或某些薄弱点;二是 指知识体系中的重点内容。订计划时， 一定要集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配 合。 计划里除了有学习的时间外，还要有进 行社会工作 、为集体服务的时间;有保 证睡眠 的时间;有文体活动 的时间。时 间安排上不能和班级、家庭的正常活 动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时 间。 常规学习时间(即基本学习时间)：指的 是用来完成老师当天布置的学习任 务，"消化"当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置 的学习任务之后，所剩下的归自己支配 的学习时间。在自由学习时间内一般可 做两件事：补课 和提高。补课是指弥 补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻 研，发展自己的学习优势或特长。不管 是补课还是提高，最好要围绕一个专题 进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对 改变学习现状具有重大的作用，因此这 一时间的安排，应当成为制订学习计划 的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理 安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一 活动。(1)学习和体育活动要交替安排。 比如，学习了一下午，就应当去锻炼一 会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文 科、理科的学习要错开，相近的学习内 容不要集中在一起学习;(3)同一学科的 材料 ，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效 率，是每个中学生 学习上进行自我修 养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学 习的开头和结尾时间，可安排着重记忆 的科目，如英语科等;(2)心情比较愉 快，注意力 比较集中，时间较完整 时，可安排比较枯燥的内容或自己不太 喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集 中的时间，可安排学习自己最感兴趣的 学科或做习题。这样可以提高时间的利 用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：(1)计划中的学习任务是否完 成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果 如何?(4)总结得失，找出偏差，分析原 因，以利改进。从而实现自我管理，自 我控制，自我激励、自我调整。
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求采纳，打字不易
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除了正常周一周六上午学习时间外，晚上要尽早休息，周日有自己休闲时间，不要因为学习太勉强自己，自然就好
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什么时候做什么知道吗
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一定要如此系统性安排时间？学习这东西吧，对于高智商的人就如同普通人在吃饭一样
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多做中考题，每天早上起来背文科的知识点，晚上完成作业后复习初一初二的知识点，在学校要积极向老师请教问题。
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上学期熬夜，完成老师任务后，复习背诵内容，做篇章练习。下学期，11点半前就睡觉，不熬夜，一看为主，作综合试卷。
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开学前先把英语单词和古诗背了。避免开学后为背诵苦恼。上课一定认真听，这比补课管用多了。完成作业之前先复习一遍，初三的作业多，不先复习，写作业的时间就会很多。写完作业一定要预习，不然第二天上课觉得太突然！有时间一定要自己找题目做，特别是数理化！要保证良好的睡眠保证第二天的听课质量。锻炼身体不让自己病了影响学习，中考体育也尽量得满分！望采纳，谢谢
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可是没有提前的课本
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你是什么教材我给你
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