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八年级上册新目标英语Unit 3的教案

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新目标英语八年级上册Unit 8 Section A3a-4 教学设计与教案 [教学设计] 1． 教学思路 本单元是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Were there any …?让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流。 2. 设计理念 面向全体学生，在教师的引导下，采用任务型教法、情景教学法、听说法，通过竞赛、小组编故事、师生对话、生生对话、做报告等形式，激发学生用英语进行交流的热情，使学生加深对所学语言的理解，注重过程评价，促进学生能力发展，帮助学生形成一定的综合语言应用能力。 [教学目标] 1. 知识目标 A）Words and expressions: visitor,outdoor,octopus,end,monitor,Chicago,California， Gift Shop,Outdoor Pool,Visitors’Center,class monitor… B)功能：描述过去发生的事情 C）语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式 一般过去时的一般疑问句 D)Sentence: Did you go/see…? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium/saw… Were there any…? Yes, there were. No, there weren’t any… 2、语言技能： 听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：对话、调查、故事接龙等单有交流。 读：能正确朗读本单元对话、句型和短文；能查阅工具书为完成任务做准备。 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。 3、学习策略： 抓住用英语交际的机会，主动参与学习活动，善于和他人合作。 4、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊 [教学重点] 1. 理解并复述课文 2.句型：Did you go/see…? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium/saw… Were there any…? Yes, there were. No, there weren’t any… 3. 编故事 [教学难点] 运用正确的动词形式和句型描述过去的事情 [教学方法] 任务型教学法， 情景教学法，听说法。 [教学用具] 旅游照片、多媒体课件 [教学流程] 1. Warming up 2. Lead in the text. 3. Practice the text. 4. Memory challenge 5. Make conversations in 3b 6. Practise the conversations in pairs. 7. Make a survey,then make a report. 8. Circle a story 9. Sum up. 10. Homework. [教学过程] Step 1: Greeting Step 2: Warming up Enjoy a song. Ste 查看原帖>>