如何积极引导学生参与到数学课堂教学活动中
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抛砖引玉吧
首先,得让学生不惧怕数学,不惧怕学习。让孩子自己主动的想去探求答案。
设立奖品(实物或精神的皆可),用非常简单的问题做起始,让孩子们轻松能够解答,得到不错的奖品,让孩子先相信自己,孩子们的注意力就被调动集中起来。
然后开始增加难度,引导至你需要教学的知识点上面,然后进行简单的通俗的讲解,然后带着孩子进行应用,出非常简单的该知识点的题,让孩子们回答,同样给于答对的孩子夸奖和奖励。
然后慢慢将问题提升至你需要他们掌握的难度
最后留下稍微高阶一点的思考题,让有余力的学生能够充分的掌握知识点。
整体的思路就是,循序渐进,充分褒奖,保证学生能从学习中获取足够的自我认同感和成就感。
希望我这块烂砖对您有所帮助。
首先,得让学生不惧怕数学,不惧怕学习。让孩子自己主动的想去探求答案。
设立奖品(实物或精神的皆可),用非常简单的问题做起始,让孩子们轻松能够解答,得到不错的奖品,让孩子先相信自己,孩子们的注意力就被调动集中起来。
然后开始增加难度,引导至你需要教学的知识点上面,然后进行简单的通俗的讲解,然后带着孩子进行应用,出非常简单的该知识点的题,让孩子们回答,同样给于答对的孩子夸奖和奖励。
然后慢慢将问题提升至你需要他们掌握的难度
最后留下稍微高阶一点的思考题,让有余力的学生能够充分的掌握知识点。
整体的思路就是,循序渐进,充分褒奖,保证学生能从学习中获取足够的自我认同感和成就感。
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