Question

说明方法有哪些和说明方法的作用

Answer 1

　　有关说明方法的举例以及作用解释如下：
　　一、基本的说明方法：

　　常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列
　　说明方法图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。
　　小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
　　中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
　　“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
　　二、说明方法的作用：
　　1、举例子
　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
　　好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
　　例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
　　2、作引用

　　为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。
　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ）
　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
　　好处：突出强调说明对象的特点。
　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
　　4、列数字
　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似
　　好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ）
　　5、分类别
　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
　　好处：条理清晰，一目了然。
　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
　　6、打比方
　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
　　好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。
　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
　　7.摹状貌
　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。
　　好处：使被说明对象更形象、具体。
　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。）
　　 8、下定义
　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
　　好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
　　9、作诠释
　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。
　　好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
　　句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
　　10、列图表
　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。
　　好处：使人看了一目了然，条理清晰。

Answer 2

Answer 3

Answer 4

小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较.　　中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、画图表、下定义、作诠释、类比.　　“摹状貌”和“作假设”小学和初中不常用,一般是到高中和大学才可能学到.
（1）举例子
　　举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子.　　好处：使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力.更具体、更详细.
（2）引资料
　　为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力.　　好处：使文章更具说服力.体现说明文语言的准确性.引用古诗：使说明文更具诗情画意 .
（3）作比较
　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来.在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”.　　好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）.
（4）列数字（列数据）
　　为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似.　　好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.（用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力.）准确无误,令读者信服.
（5）分类别
　　要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别.　　好处：条理清晰,一目了然.
（6）打比方
　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.　　好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂.）
（7）摹状貌
　　为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹（mó）状貌.　　好处：使被说明对象更形象、具体.
（8）下定义
　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质.　　好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解.
（9）作诠释
　　从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释.　　好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
（10）画图表（列图表）
　　为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体.　　好处：使人看了一目了然.条理清晰.
列数字：具体准确地说明了说明对象的某某特征 　　打比方：生动形象地说明了说明对象的某某特征 　　作比较：突出强调地说明了说明对象的某某特征 　　举例子：具体详细地说明了说明对象的某某特征 　　分类别：全面清楚地说明了说明对象的某某特征 　　引用 ：使文章更具说服力,体现准确性 　　画图表：使说明对象一目了然 　　下定义：科学的说明了说明对象的概念 　　作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词能更加理解 　　摹状貌：生动形象,具体的说明了说明对象的特征