小学奥数求解
春运高峰,售票窗口早早地排好了队,陆续还有人均匀的来购票。假如开设5个售票窗口,30分钟可缓解排队现象,如果开设6个售票窗口,20分钟才能缓解排队。现在要求10分钟缓解排...
春运高峰,售票窗口早早地排好了队,陆续还有人均匀的来购票。假如开设 5个售票窗口,30分钟可缓解排队现象,如果开设6个售票窗口,20分钟才能缓解排队。现在要求10分钟缓解排队现象。问:应该开设几个售票窗口
展开
4个回答
展开全部
解:设开始售票前排队的人数为y,每分钟来的人数为n,1个窗口1分钟可向a个人卖票那么根据题目描述得:
1),原来的人数+30分钟来的人数=5个窗口30分钟卖出票的人数
即: y+30n=5×30×a..........y+30n=150a
2),原来的人数+20分钟来的人数=6个窗口20分钟卖出票的人数
即:y+20n=6×20×a...........y+20n=120a
3),原来的人数+10分钟来的人数=y个窗口10分钟卖出票的人数
即:y+10n=10ya
1)-2)得:10n=30a,n=3a,y=60a
代入3)得:60a+30a=10ay,y=9
即:需要开设9个售票窗口
此题目为”牛吃草“问题变形。分析好题目,是解出的关键。
1),原来的人数+30分钟来的人数=5个窗口30分钟卖出票的人数
即: y+30n=5×30×a..........y+30n=150a
2),原来的人数+20分钟来的人数=6个窗口20分钟卖出票的人数
即:y+20n=6×20×a...........y+20n=120a
3),原来的人数+10分钟来的人数=y个窗口10分钟卖出票的人数
即:y+10n=10ya
1)-2)得:10n=30a,n=3a,y=60a
代入3)得:60a+30a=10ay,y=9
即:需要开设9个售票窗口
此题目为”牛吃草“问题变形。分析好题目,是解出的关键。
追问
能用小学生的思维解释吗
追答
这个就是小学生思维啊。
奥数本来就是针对有余力的小学生的。
大部分学生理解不了是正常的。
展开全部
1.
原来支票的面额是14.32元,兑换员看错成了32.14元,应退回32.14-14.32=17.82元
我用的方法涉及二元一次方程,不知道符不符合您的要求?
设元的数位是x,分的数位是y(角的数位以y的十位数来表示),支票原来面额是x元y分,兑换员看成y元x分了,我们不妨以分作为计量单位
那么原来的支票的面额就是(100x+y)分
后来兑换员看成了(100y+x)分
李林花去了350分后,也就是剩下(100y+x-350)分,是原来的两倍
所以列方程就是100y+x-350=2*(100x+y)
移项化简得,y=(350+199x)/98=25/7+199x/98
因为x,y都是100以内的整数,而199是一个质数,98=7*14
所以x必须是14的倍数,并且x除以14后的值,与25相加的和,能被7整除
25÷7=3余4
199÷7=28余3
所以x除以14后的值,必须是1或者8
代入验证,得到x=14,y=32
所以原来支票面额是14.32元
2.
第二题题目看不懂,请解释一下,怎么前边是a和b,后边是x?
原来支票的面额是14.32元,兑换员看错成了32.14元,应退回32.14-14.32=17.82元
我用的方法涉及二元一次方程,不知道符不符合您的要求?
设元的数位是x,分的数位是y(角的数位以y的十位数来表示),支票原来面额是x元y分,兑换员看成y元x分了,我们不妨以分作为计量单位
那么原来的支票的面额就是(100x+y)分
后来兑换员看成了(100y+x)分
李林花去了350分后,也就是剩下(100y+x-350)分,是原来的两倍
所以列方程就是100y+x-350=2*(100x+y)
移项化简得,y=(350+199x)/98=25/7+199x/98
因为x,y都是100以内的整数,而199是一个质数,98=7*14
所以x必须是14的倍数,并且x除以14后的值,与25相加的和,能被7整除
25÷7=3余4
199÷7=28余3
所以x除以14后的值,必须是1或者8
代入验证,得到x=14,y=32
所以原来支票面额是14.32元
2.
第二题题目看不懂,请解释一下,怎么前边是a和b,后边是x?
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
一起动动脑
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询