Question

四名教师带62名学生去公园划船，大船限乘5人，租金30元，小船限乘3人，

四名教师带62名学生去公园划船，大船限乘5人，租金30元，小船限乘3人，租金21元，怎样租船最省

Answer 1

方案1：如果所有人（即老师加学生共66人）都乘大船，那么：

（62+4）/5=66/5=13...1

则需要花费：（13+1）x30=14x30=420元；

方案2：如果65人乘大船，剩余的62+4-65=1人乘小船，那么需要花费：13x30+1x21=411元

方案3：如果所有人（即老师加学生共66人）都乘小船，那么：

（62+4）/3=66/3=22

则需要花费：22x21=462元；

方案4：如果60人乘大船，剩余的62+4-60=6人乘小船，那么：

60/5=12，6/3=2。

则需要花费：12x30+2x21=360+42=402元

不难知道402<411<420<462，所以第4种方案最省钱，即60人乘大船，剩余的6人乘小船。

拓展资料

小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。

应用题可分为一般应用题与典型应用题。

没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。 题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。

Answer 2

都乘大船：
（62+4）/5
=66/5
=13...1
（13+1）x30=14x30=420元
如果65人乘大船，剩余的62+4-65=1人乘小船：
13x30+1x21=411元
都乘小船：
（62+4）/3
=66/3
=22
22x21=462元
如果60人乘大船，剩余的62+4-60=6人乘小船
60/5=12
6/3=2
12x30+2x21=360+42=402元
402元小于411元、420元、462元
，所以最省钱
60人乘大船，剩余的62+4-60=6人乘小船最省钱
谢谢，请采纳

Answer 3

30÷5=6元
21÷3=7元
由此可见，租大船合算。
（62+4）÷5=13艘……1人
如果剩余的1人租小船也不合算，所以（5+1）÷3=2艘
所以13-1=12艘
租12艘大船和2艘小船最合算。

Answer 4

您好。
师生共62+4＝66人。
最佳方案：12条大船坐60人，30元×12＝360元
2条小船坐6人，21元×2＝42元
一共需：360元+42元＝402元
注：方案原则：（1）尽可能坐大船，（2）尽可能坐满，空位越少越好。
祝好，再见。

Answer 5

方案1：如果所有人（即老师加学生共66人）都乘大船，那么：
（62+4）/5=66/5=13...1
则需要花费：（13+1）x30=14x30=420元；
方案2：如果65人乘大船，剩余的62+4-65=1人乘小船，那么需要花费：13x30+1x21=411元
方案3：如果所有人（即老师加学生共66人）都乘小船，那么：
（62+4）/3=66/3=22
则需要花费：22x21=462元；
方案4：如果60人乘大船，剩余的62+4-60=6人乘小船，那么：
60/5=12，6/3=2。
则需要花费：12x30+2x21=360+42=402元
不难知道402<411<420<462，所以第4种方案最省钱，即60人乘大船，剩余的6人乘小船。
拓展资料
小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件（简称条件），第二部分是所求问题（简称问题）。应用题的条件和问题，组成了应用题的结构。
应用题可分为一般应用题与典型应用题。
没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题，叫做一般应用题。
题目中有特殊的数量关系，可以用特定的步骤和方法来解答的应用题，叫做典型应用题。