Question

大课间活动的片段有排比句和比喻句

Answer 1

下课铃响来了，同学们像一窝蜂似地拥到了操场上，有的跳皮筋，边跳边唱着什么歌谣；有的打沙包，不时传来阵阵欢声喜语；还有在在老师的带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏。瞧他们有多开心哪！

排比由三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 

比喻的构成条件：

本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

扩展资料

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

1、明喻。

本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。

如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 

2、暗喻。

本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：“甲变成乙。” 

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

3、借喻。

不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。

例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 

4、博喻。

连用几个喻体共同说明一个本体。

例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的。

参考资料：百度百科-修辞手法

Answer 2

下课铃真是【作金石声（形容清澈优美）】，小朋友们【蜂拥而来】地跑到操场上，开始【热火朝天】的活动。有踢毽子的，看啊，那毽子像是一只小精灵，一会儿出现到这边，一会儿出现在那边；有踢足球的，看啊，那足球像是一只小熊猫，一会儿滚到这边，一会儿滚到那边；有打羽毛球的，看啊，那羽毛球像是一只小鸟，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。
　　我和小丽、小明、小军、小红等玩丢手绢。“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在好朋友的身边，大家不要告诉她。”大家一起唱着，那歌声可谓【余音绕梁】啊。我像一只老鼠，被小亮在后面追着，急促地跑着……最后还是被抓到了。
　　虽然被抓到了，但是我玩得还是很开心。金冠好几天过去了，但是对于这场游戏，我仍然【记忆犹新】。

Answer 3

下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有的跳皮筋,边跳边唱着什么歌谣;有的打沙包,不时传来阵阵欢声喜语;还有在在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们有多开心哪!

Answer 4

有人在疯玩，有人在跳跃。
牛逼不？