我的孩子上高中了,上课注意力不集中。做什么事情都不积极怎么回事?
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孩子注意力缺陷有可能是患了多动症,儿童多动症通常表现为注意力集中困难,注意力持续时间很短暂,活动过度,性格冲动的综合症,不只是行为障碍,有时候也伴有神经运动,品行异常,情绪异常,社交困难 。其临床症状表现主要有以下几点:
1、 活动过多:难以静坐,常常动个不停;
2、 注意力不集中:注意力难以保持集中,常易被转移,容易被干扰,难以遵守集体活动的秩序和纪律;
3、 学习困难:学习成绩和自己的智商不成正比;
4、 冲动任性:情绪易波动,容易激动恼怒,与人争吵,缺乏自控力,不合群;
5、 感觉统合能力失调:感知觉异常,动作笨拙,精巧动作较差;
6、 语言过多:在正常场合说话多、废话多。看电视也说个不停;
7、 上网进入虚拟世界:逃避现实,人格障碍,物质滥用,广泛焦虑系、心境恶劣。
因此,您可以参照以上几点来判断孩子有没有多动症,要是依然不确定的话,可以去爱儿专注贴网站做一个精准的测评,来确定您的孩子到底是不是多动症。如果是多动症的话建议选择正确的方法治疗。
传统的中药治疗是以滋阴补肾为主,但是中药易造成儿童脏器发育不均,甚至出现性早熟。而且疗效不确切,见效慢,疗程长,易损伤肝肾;所以这种方法只能暂时缓解却无法 铲除病根。
因此,建议家长选择正确的治疗方式。目前治疗多动症的方法有多种:物理治疗、心理治疗、行为治疗等。其中,心理行为治疗只能作为辅助手段。
心理治疗
主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。
整合平衡疗法
爱儿专注贴融合祖国传统经络学原理及现代物理学理论,应用先进的远红外技术及镀磁疗技术,通过远红外线及磁力线,双重作用于人体特定穴位,产生生物磁疗效应,温通经络调节人体系统经络网,平衡阴阳;同时,连续不断刺激神经末梢,调节神经系统机能,平衡单胺类神经递质的释放与摄取,平衡大脑皮层的兴奋和抑制,从而抑制儿童注意力不集中、活动过度,不自主运动及冲动任性等症。
行为治疗
对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。
1、 活动过多:难以静坐,常常动个不停;
2、 注意力不集中:注意力难以保持集中,常易被转移,容易被干扰,难以遵守集体活动的秩序和纪律;
3、 学习困难:学习成绩和自己的智商不成正比;
4、 冲动任性:情绪易波动,容易激动恼怒,与人争吵,缺乏自控力,不合群;
5、 感觉统合能力失调:感知觉异常,动作笨拙,精巧动作较差;
6、 语言过多:在正常场合说话多、废话多。看电视也说个不停;
7、 上网进入虚拟世界:逃避现实,人格障碍,物质滥用,广泛焦虑系、心境恶劣。
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传统的中药治疗是以滋阴补肾为主,但是中药易造成儿童脏器发育不均,甚至出现性早熟。而且疗效不确切,见效慢,疗程长,易损伤肝肾;所以这种方法只能暂时缓解却无法 铲除病根。
因此,建议家长选择正确的治疗方式。目前治疗多动症的方法有多种:物理治疗、心理治疗、行为治疗等。其中,心理行为治疗只能作为辅助手段。
心理治疗
主要针对ADHD儿童的情绪、亲子关系、人际交往、自我认知等方面展开,这些方面对于ADHD儿童适应社会、发展自我是非常有益的,但对注意缺陷多动障碍本身的症状效果不明显,可作为ADHD的一个常规的辅助治疗出现。
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行为治疗
对改善儿童行为有明显作用。主要体现在自我管理、时间管理、学校及家庭行为控制等方面。行为治疗是ADHD的必要治疗措施。如果单纯的药物治疗很可能随着停药效果就消失了,但如果同步配合行为学治疗就会在停药后保持某些有效的行为特点。
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