26个英文字母在汉语拼音怎么读
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汉语谐音:
国际音标标准读法:
参考资料
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26个英文字母歌如下:
A b c d e f g,
H i j k l m n.
O p q, r s t,
U v w x y z.
X y z, Now you see,
I can say my ABC.
26个字母的基本发音如下:
A a 短元音,舌位前而低,牙床介于半开和开之间(上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度),不圆唇。
B b 声带振动,双唇闭合,气流由口腔爆破而出,但爆破力不强。
C c 声带不振动,舌后部抬高,与软腭形成阻塞,气流冲破舌后和软腭的阻塞,由口腔爆破而出,吐气强。
D d 声带振动,舌端抵住上齿龈,形成阻塞,气流经过舌端和上齿龈的阻塞,由口腔爆破而出,吐气较弱。
E e 短元音,舌位适中而前,牙床介于半合半开之间(齿间可以容纳一个中指),不圆唇。
F f 声带不振动,下唇轻轻接近上齿,形成空隙,气流经过唇齿间的空隙,形成摩擦,由口腔而出,吐气较强。
G g 声带振动,舌后部抬高,与软腭形成阻塞,气流冲破舌后和软腭的阻塞,由口腔爆破而出,吐气较c弱些。
H h 气流经过声门摩擦,由口腔而出,声带不振动。
I i 短元音,舌位中高而前,牙床半合,不圆唇。
J j 声带振动,舌端靠近上齿龈后部,形成阻塞,舌身抬高,双唇分开,略成喇叭形,气流经过舌端和上齿龈后部的阻塞,爆破和摩擦几乎同时发生,有一定的长度。
K k 声带不振动,舌后部抬高,与软腭形成阻塞,气流冲破舌后和软腭的阻塞,由口腔爆破而出,吐气强。
L l 声带振动,舌端抵住上齿龈,气流经过口腔由舌身两侧而出,有一定的长度。
M m 声带振动,双唇闭住,形成阻塞,舌身自然平伸,软腭下垂,气流由肺部呼出,经过气管,由鼻腔而出,有一定的长度。
N n 声带振动,舌端抵住上齿龈,软腭下垂,形成阻塞,气流由鼻腔而出,有一定的长度。
O o 短元音,舌位后,牙床接近全开,圆唇。
P p 声带不振动,双唇闭合,气流由口腔爆破而出。
qu 发kw的音。注意,辅音字母q不能单独构成一个发音单位,总是和元音字母u连写。
R r 舌端抬高,靠近上齿龈后背部,舌身向后缩,气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦,由口腔而出,双唇收圆,略微突出,声带振动。
S s 声带不振动,舌端接近上齿龈,形成一条缝隙,气流经过舌端和上齿龈之间的缝隙形成摩擦,由口腔而出,吐气较强。
T t 声带不振动,舌端抵住上齿龈,形成阻塞,气流冲破舌端和上齿龈的阻塞,由口腔爆破而出,吐气极强。
U u 短元音,舌位接近半低,牙床介于半开和开之间,不圆唇。
V v 声带振动,下唇轻触上齿,形成空隙,气流经过唇齿间的空隙,形成摩擦,由口腔而出,吐气较弱。
W w 声带振动,双唇略收圆,并突出,舌后部向软腭抬高,气流经口腔由双唇间空隙而出,但是上齿不能接触下唇。
X x 发ks的音。
Y y 声带振动,舌前部向硬腭抬高,很快滑动到后面紧接着的元音。
Z z 声带振动,舌端接近上齿龈,形成一条缝隙,气流经过舌端和上齿龈之间的空隙形成摩擦,由口腔而出,吐气较弱。
x [希]、y [医]、z [资]
其中汉语拼音ü用字母v代替
其实这样学习是不行的。很多复合音没有。系统的学习是
先学会声母、韵母
声母
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉 语 拼 音 韵 母 表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
难点提示:
1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).
2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.
3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)
5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子,pq脑袋对脑袋。”
或者用手势:
大拇指向上,左手b来右手d
大拇指向下,左手p来右手q
7。o的发音南北始终有争议,但标准的读音肯定是“哦”(一声)。
汉语拼音教程视频教学网址
http://www.youjiao.com/e/20111024/4ea4d88e81323.shtml
拼音的组成,必须是有韵母,声母和韵母的组合,才是完整的拼音。
如ā 一声 啊 é二声 额
声母和韵母的例子
声 母
shēng一声 mǔ 三声
声调有四声,必须弄明白!
以wu为例
wū wú wǔ wù
屋 无 五 物
一声 二声 三声 四声
一声平 二声扬 三声折 四声降
以ma为例 m [摸]和a[阿]相碰 念法如下
吗 麻 马 骂
mā mā mǎ mà
一声 二声 三声 四声
b [玻]
c [雌]
d [得]
e [额]
f [佛]
g [哥]
h [喝]
i [一]
j [基]
k [科]
l [勒]
m [摸]
n [讷]
o [欧]
p [坡]
q [欺]
r [日]
s [思]
t [特]
u [污]
v [ü淤]
w [巫]
x [希]
y [医]
z [资]