
在括号里填上合适的成语 {一定是成语} 急急急急急 急死了
1.拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到{},文章开头可以采用{}的方法,直奔主题,文章的内容要有详有略,{},切不可冗长啰嗦,文章的构思尽量做到{},“...
1. 拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到 { },文章开头可以采用{ }的方法,直奔主题,文章的内容要有详有略,{ },切不可冗长啰嗦,文章的构思尽量做到{ },“文贵鲜”,不要{ }。
2.明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是{ }地听讲,{ }地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不{ }乱说一气,总得说得{ },连老师听了也频频点头,写起作业来总是{ },作文更是{ },{ } 展开
2.明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是{ }地听讲,{ }地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不{ }乱说一气,总得说得{ },连老师听了也频频点头,写起作业来总是{ },作文更是{ },{ } 展开
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拿到一个作文题目,我们首先要列好提纲,打好腹稿,做到( 胸有成竹 );文章的开头可以采用( 开门见山 )的方法,直奔主题;文章的内容详略得当,切不可罗嗦;文章的构思尽量做到( 别出心裁),“文贵鲜”,不要( 人云亦云 )。
明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是(聚精会神 )地听讲,( 目不转睛 )地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不( 张冠李戴 )乱说一气。总是说得(一语中的 ),连老师听了也频频点头,写起作业来总是( 一丝不苟 ),作文更是( 文通字顺 ),( 妙笔生花 )
明明是个爱学习的孩子,课堂上他总是(聚精会神 )地听讲,( 目不转睛 )地盯着黑板,对于老师提出的问题,从不( 张冠李戴 )乱说一气。总是说得(一语中的 ),连老师听了也频频点头,写起作业来总是( 一丝不苟 ),作文更是( 文通字顺 ),( 妙笔生花 )
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