孩子的自主学习能力真的很差,怎么办
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一、共情:可以感觉到您对孩子平常的期待是比较高的,我想先问您几个问题,再一起来探讨一下解决的方法。
二、具体化:态源您说孩子的成绩提升,但自觉性没有提升,具体是指?
三、探讨问题的成因,并具体分析:
a 孩子自主能力不足:1-3年级的孩子,平常自主能力还不足够,小孩子更多的想要以“玩”为主,所以做镇掘完作业了,或者考试结束后,孩子的心思会更多的放在玩上,其实也是一种正常的现象。
解决:
(1)与孩子一起制定学习规划表,把每天要做的事情详细的描述清楚,最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情,当然这里也包括休息与娱乐的时间,达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
(2)将规划表贴在孩子的床边,或者家里显眼的位置,家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯,100天以后,习惯养成比较稳定。
(3)对于计划表中不合理的部分,每周、或每个月找一天与孩子一起商定,及时修改。
(4)如果孩子达到了目标,或达到了奖励标准,家长一定要如约执行这些标准,不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足:成绩提升但自觉性没有提升,还有御闭核可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决:提升孩子的学习兴趣,用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们,比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等,如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动,则可以找专业机构上“学习力”相关课程,提升学习兴趣。
二、具体化:态源您说孩子的成绩提升,但自觉性没有提升,具体是指?
三、探讨问题的成因,并具体分析:
a 孩子自主能力不足:1-3年级的孩子,平常自主能力还不足够,小孩子更多的想要以“玩”为主,所以做镇掘完作业了,或者考试结束后,孩子的心思会更多的放在玩上,其实也是一种正常的现象。
解决:
(1)与孩子一起制定学习规划表,把每天要做的事情详细的描述清楚,最好可以详细到哪个时间段去做哪些事情,当然这里也包括休息与娱乐的时间,达到了有哪些奖励等。注意一定是一起商定的。
(2)将规划表贴在孩子的床边,或者家里显眼的位置,家长每天监督孩子去执行。一般21天以上会初步建立习惯,100天以后,习惯养成比较稳定。
(3)对于计划表中不合理的部分,每周、或每个月找一天与孩子一起商定,及时修改。
(4)如果孩子达到了目标,或达到了奖励标准,家长一定要如约执行这些标准,不可拖欠孩子。
b 孩子学习兴趣不足:成绩提升但自觉性没有提升,还有御闭核可能学生学习兴趣不足导致无心自主学习。
解决:提升孩子的学习兴趣,用游戏的方式将语文、数学或英语知识交给孩子们,比如“成语接龙”、“英文词卡猜中文”等等,如果您不自己没有时间来和孩子进行这些活动,则可以找专业机构上“学习力”相关课程,提升学习兴趣。
2017-03-25
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对待小孩子最重要的是耐心
首先,调动孩子的积极性、主动性。最好能够找到一个会玩的家教,在快乐中帮助肆轮孩子积极,主动的学习。不能一味的给孩子灌输那些死知识,对小孩子来讲,不感兴趣的东西是丛汪没有动力的,心都不在学习上,还怎么能学好那
第二,持之以恒,不要半途而废。每天都给他渗透一点知识渗雹仔,以前讲过的也复习一下。一定要坚持住,如果请了家教,不要只请了一个月感觉没有效果就放弃,学习这种东西是慢慢来的,急不得。
第三,不可粗暴的对待孩子。如果孩子学习不行的话,一定不可以使用。你越是逼迫他学习,他越紧张,一定要善诱。
第四,看。做一个全面的检查,看看是否有疾病。
希望可以帮到你
首先,调动孩子的积极性、主动性。最好能够找到一个会玩的家教,在快乐中帮助肆轮孩子积极,主动的学习。不能一味的给孩子灌输那些死知识,对小孩子来讲,不感兴趣的东西是丛汪没有动力的,心都不在学习上,还怎么能学好那
第二,持之以恒,不要半途而废。每天都给他渗透一点知识渗雹仔,以前讲过的也复习一下。一定要坚持住,如果请了家教,不要只请了一个月感觉没有效果就放弃,学习这种东西是慢慢来的,急不得。
第三,不可粗暴的对待孩子。如果孩子学习不行的话,一定不可以使用。你越是逼迫他学习,他越紧张,一定要善诱。
第四,看。做一个全面的检查,看看是否有疾病。
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孩子为什么没侍缓有自主学习能力雹闹?主源谈罩要是一般性溺爱和强迫性溺爱错误
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