Question

如何学习高中物理

Answer 1

怎样学好物理

学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、主动提高效率的听课
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！
四、及时做作业
作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。
要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。
五、复习总结提高
对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。
六、做好思想准备，调整好学习心态
在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”
诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。

Answer 2

兴趣是关键，物理重在理论与实际结合，自然科学都是以自然规律为基础的，所以不光要知道是什么，还要知道为什么，只有这样才能学好，至于公式，很多都是可以相互推导的，正所谓万变不离其宗，只有找到物的“规律”才能明白其理。

Answer 3

教科书：上课时认真跟着老师把教科书理顺，上面的概念，公式，例题，图，确保自己都理解，不懂下课及时问，不管什么问题，只要是想到的，即使考试不会考，也可以问，因为这样在心理上至少没有任何障碍，建立自信，同时帮助自己多熟悉老师的风格，更容易讨论问题，理解他的讲解。

辅导材料：好的辅导材料只需要做一本，它包括了概念整理，重点难点讲解，例题，习题，这四个是互相联系的，列出来的概念，对理解重点难点分析是有帮助的，例题也是建立在分析的基础上的，习题与例题类似，就是确保前面的分析和例题都有看懂。每张最后都应该有张类似考卷的习题，作为总结，同时重难点在这张考卷中更为突出，比分占得很大。认真做完一本好的辅导材料，并在难理解，易出错，已出错的地方打上记号，复习时，考试前，只要看这些就好了，其他已经理解的，不容易出错的地方就不用浪费时间再看了，所以平时的重点在与学习理解练习，还有筛选，筛出弱点，当你清楚自己的弱点在什么地方的时候，这方面方面的题目怎么把自己绊倒的，然后有意识的防范，就知己知彼了。当自己觉得某方面有所欠缺的时候可以再加餐，比如另一本替补辅导，或找老师要这方面的习题，或和同学讨论。

错题集：错题集必不可少，主要是收集除那本主要辅导材料以外的材料中出现的错题，难题。比如，学校的考卷，老师偶尔发的习题材料，甚至同学拿出来讨论的一道题。错题集是整个学习过程中的积累，应该每星期整理，每星期翻一遍，翻得多了，有些题非常熟悉了，就把它们做标记降等级，告诉自己没时间复习的时候这些题也可以不用看了。
自我分析：如果有没考好的时候，不要把整张考卷收集起来，多数时候不会去翻，仔细分析每道题，尤其是大题，有很多小问的时候，查出自己到底是因为什么出错。没有正确理解概念？在教科书上或是那本辅导材料上找到相应的内容，看明白，标注，复习的时候要看，同时把这一小问写上错题集，并标注教科书或辅导材料上的页码，看的时候就省时间了；计算错误？确保理解正确，就不用管这道题了，下次认真算就好了；看图失误（不管是电路图，数据图，实物图）？类似于概念，修正，记录，同时可以自己找或是向老师要一些类似的图来看，着重训练自己看图的准确性和速度。

整合概念：平时做题，理题，主要是把物理概念清晰地呈现在自己的头脑里，就像抽屉一样，‘电’一个抽屉，‘机械能’一个抽屉...考试的时候，碰到题目，就是先要弄清楚，去哪个抽屉取答案，如果是电，那么就把那方面的知识，一点一点的拿出来，根据题目的要求，如蚕丝剥茧一般，一层一层的，不用担心最难得最后一问，一般前3/4都是基础题，而且切入口总是最基本的，每一个问题之间又有一定的联系，比如第二问是在第一问的理解上稍稍深那么一点，所以往往一步一步的来，前一问会给下一问一定的暗示。当遇到涉及多方面知识的题时，同样也是一部分一部分的解决再整合，比如电路中滑竿受力，计算电学数据，就用电路知识，计算磁场中受力，就用电磁学，斜坡下滑，就用斜坡受力运动，计算运动时间，初速度加合力决定运动状态...所有的问题都有相应的解决方法，而且都是学过的，只是想不想的到和怎么使用的问题，题目做的越多呢，见过的方法越多，知识和题目之间的联系就越熟悉，也越容易想到。

考试：计算每题大约要花多少时间，最终要留10分钟左右。花时间看题，不必看的太仔细，更不用把时间花在做前几道题上，大概浏览下考卷，看都有哪些方面的题，电，磁，机械...根据自己的强弱项可以合理的分配时间，比如卡在自己的弱项电上，可以直接去强项机械上，因为看过，所以换题时找题读题不浪费时间。可以仔细看图，因为同一张图，多看几遍会不断地补足自己遗漏的地方。每道题不可以超出预算时间2-3分钟，如果前面已经有题超了，下面最好在适当的地方补回来，或是从自己最擅长的题目开始，就不会出现一开始就超时的现象，自己也更有信心。对于有疑问的地方做上标记，最后10分钟，这时很有可能有几个很难得小问不会回答，空在那里，去查先前有疑问的地方，回头再思考那几个小问，很可能豁然开朗，若不行，也没办法，也可以估估分，或是其他想查的地方。