Question

浅谈幼儿园教育教学中如何更好地促进幼儿发展

Answer 1

①教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展。
②教育设计、组织、实施既符合儿童的现有水平，又有一定的挑战性；教育活动内容的安排与要求、活动过程的推进应循序渐进。
③教育必须促进儿童德、智、体、美诸方面全面发展。每一个方面的发展也应该是全面的、整体的，包括情绪、情感、良好习惯、智能、技能、创造性的发展等，不能偏废任何一个方面。
④面向全体儿童，关注个体差异。教育必须面向全体儿童，使每个儿童都能达到教育目标的基本要求。教师不能只关注优秀的儿童，而是要平等地、一视同仁地对待所有的儿童，同时还要关注儿童的个体差异，因材施教。

Answer 2

在幼儿园里促进幼儿发展，培养良好的个性品质，可以从三个方面入手——教学活动、生活活动、游戏活动。
（一）教学活动
首先，教师要以开放的态度，适时调整自己的角色地位，成为一个倾听者，以关怀接纳的态度与每一个幼儿交往，随时倾听他们的想法和感受，从中发现幼儿的兴趣点并进行价值判断，以便生成有价值的教育课程；其次，教师应该成为观察者、支持者、参与者，用善于发现的眼光、心态，促进生成性互动的发生。
（二）生活活动
首先，我们要尊重每位幼儿个性化的需求，减少集体的生活环节。其次，教师可以根据幼儿生活能力的个体差异进行不同的引导，以便促进每个幼儿在不同水平上有所发展。最后，教师还要及时捕捉生活活动中存在的教育契机，少一些包办代替、灌输方式，多给幼儿一些操作、体验、互动的机会，将生活活动中的每个环节与幼儿的发展目标有机的联系在一起，促进幼儿和谐发展。
（三）游戏活动
1.创设有利于幼儿个性化发展的游戏环境
2.给予幼儿充足自主游戏的时间
3.提供具有科学性的游戏材料
另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅‘学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。