Question

为什么大部分大学生上课不听，空余时间自学？

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Answer 1

为什么很多大学生上课不听，空余时间自学?

现在普遍情况是大部分大学生都是上课玩手机或者不去上课，空余时间选择自学，应付考试。

这也是当代大学教育所面临的一大问题，举个例子，一本大学教材，好几百页，每个星期开一堂课，每节课要讲几十页，短短一两个小时时间，能否消化都不一定，啃起来太吃力了，课堂完全听不懂，干脆课后来补。

这是其中原因之一，算是客观原因，再加上大学里面很多老师也是得过且过，不讲求课堂质量，重学术轻教学，所以要么照着课本念，要么照着PPT念，完全不顾学生有没有听懂，知识曲线非常陡，极为乏味。

还有一大原因是，大学生平时在学校里的活动和其他事务太多，也导致没把精力放在课堂上，并不全心身投入学习中，只能考试前临时抱佛脚来补。
学生上课出席率和专注度往往和老师教学水平成正比，上课不听下课复习的都是好学生，不是好学生谁要课下复习！上课能听懂谁要下课复习？上课如果只有少数人能听懂，这课的意义又在哪里？

Answer 2

上了大学，会发现很多学生上课走神、玩手机，做什么事情的都有，造成这种现象的原因有以下这几个。

1. 教师的教学水平不好。都说大学授课只是这些老师的副业，我们不否认有授课水平极高、风趣幽默、知识渊博、让学生喜爱的老师，但是大多数的老师都是照本宣科，上课都是照着PPT念，不是他们的知识水平不够，而是没有教学技巧，课堂上也是乏味枯燥，这也就导致了很多同学理解不了知识点，上课一脸茫然，跟不上进度，就不愿意听课了。

2. 课程内容晦涩难懂。与高中课程相比，大学课程在深度和广度上都高了很多个层次，想要完全理解知识点，需要下很大的工夫，而且教师讲课速度快，一节课下来几十页PPT，一旦有一个地方听不懂，接下来几十分钟可能都会跟不上老师的思路，久而久之，学生就对上课产生了倦怠感。

3. 没有学习的动力。大学除了期中和期末，几乎没有什么考试了，除了那些要参加考研的同学，大多数人没有什么压力，都是抱着只要不挂科，顺利毕业的心思去学习的，所以平常上课也没有很认真地听讲，等到期末突击复习一下，也能考个不错的成绩。

4. 课程的差别对待。很多同学在专业课上非常的认真，但是到了公共课和选修课这样不太重要的课程，就是随遇而安，不再认真听讲，做一些与课程无关的事情，这就是对不同课程重要性的权衡和差别对待，因为不重要，所以不需要认真听课，只要能拿到学分就可以了，也是这一原因，大多数学生对选修课的态度毫不在意。

Answer 3

我个人这里面有两个很重要的点个人的自控力和老师的讲课能力，我也是大学过来的，上了大学在课堂上很少听课，都是自己玩自己做着，其他的事情我想有以下的几点？
第一高中是老师的灌输，第二大学老师没有高中老师那么严格，第三手机等通讯工具成为大学生必不可少的工具。首先我们在高中老师经常说大学很自由，没人管。在高中就要好好遵守纪律去了大学完全自主没有人会管你，你自己想干嘛干嘛？所以很多同学对大学的第一印象就是这样子来到大学后就觉得上课不听也无所谓，就是要放松自己，所以在课堂上的表现很不尽人意。
其次，在大学的期间，老师不会像高中老师那样严格。但最关键的原因就是学生自己的惰性，每个人都想享受生活，再加上没有人教导大学生就更容易被自己的惰性所干扰。
还有的就是讲的不好，其次才是学生层次的问题，最后是技术进步带来的学习方式改变的问题，大学对老师的考验偏重于科研，这样的评价体系导致对教学的重视普遍不够，以至于需要政府出台支持性举措来提高科生的教学水平。
大学生们向往自由自主的形态意识造成了老师家长们眼中的不听课就等于不学习的假象。人总是有惰性的，所以要学会检讨自己。

Answer 4

我念大学的时候是英语专业，很多英语专业的课上课的内容很浮，多数时候还是要靠学生课下自学和复习。比如，外教的课程，有时候就是外教在吹水，说说自己的家庭、自己的家乡、说说自己的受过的教育，还不忘吹嘘一下自己国家的发达和美好。你想靠着上一周一次的外教课提升口语，根本就不太可能，主要是靠空余时间自己学。
综合英语课程也一样，老师虽然也讲词汇语法的运用，但更多时候还是要靠自己课下复习和做课后习题。至于英语阅读，有些老师基本就是对答案，学生课下自己做，然后对课后的答案，效果或许更好。
而很多公共课，诸如《马克思主义理论》一类的课程，基本都是靠期末考试考前突击，如果不是老师个人魅力或者个人讲得好，很少人会把这一类课当回事。逃课不听是常有的事儿，考试之前看看别人的笔记，一般都能过。

大学生刚刚从高中的学习中解放出来，十年寒窗，大多数人认为考上大学后该好好放松了，所以思想上有懈怠，不想再像高中一样学的那么累。

大学教育与初高中教育有本质的不同，很多地方的初高中教育属于填鸭式教育，而大学教育属于引导式教育，老师不会拘泥于课本，不会再像高中那样面面俱到，所以大学生即使上课认真听，下课还是要自学。

大学的教师没有升学压力，大多是与学生短暂的交集，只上自己这一门儿课，有的老师上课没有激情，老师口干舌燥，学生昏昏欲睡，不能够吸引学生的注意力。老师对学生的上课纪律管理松散，迟到旷课睡觉，司空见惯。即使学生考试不及格，老师也不承担什么责任。

学有一个相对自由的学习环境，就是老师一般不会太严格，靠的是大学生的自我约束能力。高中生活大多是枯燥无味，为了高考，每天做不完的作业，考不完的试题，逃不掉的早自习晚自习。每天都很紧张，好不容易到了大学，缺少约束，于是大学生就太过放纵自己了。上课不想学习。

学生他不听课很大原因就是比较迷茫。每次去上课或者听什么讲座基本上都是“王大锤”式的脸和表情呆坐在那里，或者就是低头玩手机。在高中的时候大家都没有去思考过为什么要努力去考大学，只是大家都这样，老师和父母也希望自己考大学，所以也就努力刻苦的学习。

Answer 5

在上高中的时候，由于老师和家长的灌输，给我们营造了对于大学的美好憧憬。到了大学之后，我们却发现理想中的情况只能出现在电视剧中，而现实只是一地鸡毛。面对繁重的学业，不同的学生会有不同的选择。有的学生奋起直追，像高中一般快马加鞭，依旧保持着自身的优秀。而有的学生却像漏了气的气球一般没了斗志，上大学的时候持续性混吃等死。他们一直颓废到毕业之后才恍然大悟，面对求职市场上的屡次碰壁，才追悔莫及。他们后悔大学的时候没有好好学习，可这一切已经为时已晚。其实很多学生的大学真实生活，并不像家长想象的一般每天都十分充实。颓废现象是很普遍的，但这种现象不应该出现在朝气蓬勃的大学生身上。有些人心安理得地拿着父母一个月好几千块钱的生活费，在大学里却不学无术。他们上大学之后开始懈怠学习，认为大学就是来玩的，面对网吧、面对游戏，他们抵挡不住诱惑。作为男生，可能宿舍并不是一个好去处，他们和几个朋友一拍即合便逃课去了网吧。打游戏也是大学生非常喜欢的一项娱乐项目，刚到学校时，由于没人监督，大家都开始放纵自己沉迷游戏。其实游戏偶尔玩一玩可以放松身心，可是有人却因此耗费了大量时间精力。他们把生活费用来充值游戏，甚至背上了巨额债务，同时也陷入了深深的网瘾之中。大学时代，逃课也慢慢地成为了大学生的家常便饭，这种不好的习惯会随着时间的推移而慢慢传播开来。大一上学期的时候逃课现象还很少，可是一传十十传百，到了大三、大四，逃课已经成为了一种默契的约定。老师也不愿意因为逃课找学生的麻烦，便对学生过于纵容。每堂课的清点人数只是例行公事，并没有起到实际的督促作用，也让一些自制力差的学生渐渐迷失了自己。逃课对于他们来讲，也没有任何的愧疚感，使他们越来越猖狂，忘记了自己是一个学生身份。所以当大家开始懂得珍惜大学期间的学习目的，想补救刚开始任性妄为的时候，就必须在空余时间比其他人多努力去自学，为将来有好的前程去努力学习。