不是很难，都是一些基础题。2020年的江苏高考生物卷依然强调考查坐标曲线、图表、某些生理过程图解等的识图、析图能力，同时考查新情境下学生的理解能力、应用能力及逻辑思维能力。
生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。
生物也是初中开始必学的一门学科。
现代生物学是一个庞大而兼收并蓄的领域，由许多分支和分支学科组成。然而，尽管生物学的范围很广，在它里面有某些一般和统一概念支配一切的学习和研究，把它整合成单一的，和连贯的领域。
在总体上，生物认识到细胞作为生命的基本单位，基因作为遗传的基本单元，和进化是推动新物种的合成和创建的引擎。今天还了解，所有生物体的生存是通过消耗和转换能量，通过调节内部环境保持一个稳定的和重要的条件。
复习策略
复习方法要得当。生物高考复习中，一般要使用三种常见的复习方法。
1、比较复习法
在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞的亚显微结构比较；三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化等等。
2、串连复习法
复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。
第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。
3、联想迁移法
如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。
又如复习膜的流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。
以上内容参考：百度百科——生物
不是很难，只是一些基本的问题。2020年江苏省高考生物考试仍强调地图识别和分析能力，如一些生理过程的坐标曲线、图表等，以及新形势下学生的理解、应用和逻辑思维能力。
例如，30道关于细胞核中线粒体对基因表达的调控的题，33道关于PCR知识的题，要求学生具有较强的图形阅读能力和思维能力。B应该在72到75之间。
扩展资料：
各学科教师普遍认为，今年高考的命题符合“基础性、综合性、应用性、创新性”的要求，突出了高考育人、服务选拔人才、指导教学的核心功能。
总的来说，今年，历史感和时代感携手呼应。“在语言试题中，实用文本阅读侧重于‘新基础设施’，这说明试题与时俱进，与时俱进；《论著读》中的“家德孝”和文章题目“历史人物评说”都渗透着中国优秀的传统文化。省实验高中三年级语文备课组长、高级中学语文老师杨俊燕说。
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