老师和家长沟通的技巧有哪些
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家长是教师教育活动的共同的合作者。家长在教学中起着不可替代的作用,作为为老师的我们,特别是刚刚上任的班主任,更需要和家长交流。那么,老师怎么和家长有效沟通呢?下面和小编一起来看看吧!
1老师如何与家长有效沟通
要尊重家长,这时沟通的前提。尽管教师在教育中起主导作用,但是家长的作用不可小看。所谓“差生”和“不听话”的孩子不能见到家长就告状,多表扬孩子,对孩子的缺点适时地语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,公正地评价学生的表现并和家长共同研究解决问题的方法。
要有说话的艺术,讲话尽量做到条理清晰,逻辑性强,具有号召力和鼓动性,让家长对自己所说的话深信不疑,给家长一份信心,也让他们相信自己孩子的老师是一位好老师,就会在今后的教育教学工作中积极配合。
做好家长会的工作,让家长会开得有效率。老师和家长的心情大都是一样的,都想借此尽可能为了孩子更好的提高成绩,作为刚上任的老师,就要精心准备,把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告诉家长,并简洁明了地解释为什么要这样做。
了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式。 学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
2老师和家长沟通的技巧
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。
在与家长的交往中,我们老师常是站在老师的角度来和家长探讨孩子的问题,但是,在当今社会,做为一名新时代的教师,在共同教育好孩子这一目标的前提下,我们老师有时也要替家长着想,站在家长的立场上,实施换位思考。
平时的教育教学活动很多方面都需要家长的帮助配合,如:对家长开放日活动、家园亲子活动、召开家长会,搞活动需带材料等等。可是我们不能等需要配合时才去与家长沟通,这样效果常常会不尽人意。
学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
1老师如何与家长有效沟通
要尊重家长,这时沟通的前提。尽管教师在教育中起主导作用,但是家长的作用不可小看。所谓“差生”和“不听话”的孩子不能见到家长就告状,多表扬孩子,对孩子的缺点适时地语气委婉,并提出改正孩子缺点的措施,公正地评价学生的表现并和家长共同研究解决问题的方法。
要有说话的艺术,讲话尽量做到条理清晰,逻辑性强,具有号召力和鼓动性,让家长对自己所说的话深信不疑,给家长一份信心,也让他们相信自己孩子的老师是一位好老师,就会在今后的教育教学工作中积极配合。
做好家长会的工作,让家长会开得有效率。老师和家长的心情大都是一样的,都想借此尽可能为了孩子更好的提高成绩,作为刚上任的老师,就要精心准备,把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告诉家长,并简洁明了地解释为什么要这样做。
了解学生的家庭情况,对不同类型的家长采取不同的沟通方式。 学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
2老师和家长沟通的技巧
与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈如何切入主题、如何结束,如何谈学生的优点和问题,总结自己在交谈时方法是否得当,还考虑如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况,最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。
在与家长的交往中,我们老师常是站在老师的角度来和家长探讨孩子的问题,但是,在当今社会,做为一名新时代的教师,在共同教育好孩子这一目标的前提下,我们老师有时也要替家长着想,站在家长的立场上,实施换位思考。
平时的教育教学活动很多方面都需要家长的帮助配合,如:对家长开放日活动、家园亲子活动、召开家长会,搞活动需带材料等等。可是我们不能等需要配合时才去与家长沟通,这样效果常常会不尽人意。
学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质和修养都不同,因此,我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
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家长们想要老师多照顾自己的子女,就得和老师沟通,希望得到照顾,可是,有的家长也在苦恼不知道如何和老师沟通,和老师频繁沟通孩子在校情况,害怕过多占用老师业余时间;不沟通呢,又怕老师忽视了自己的孩子。家长和老师是经常要打交道的,但隔行如隔山,多数家长对老师和教育这个领域不大了解,就如同老师不了解家长和他的企业一其实,家长们大可不必这么紧张,用对了方式方法,老师间的沟通就会变得顺畅有效。
第一,端正对老师的总体看法
家长应该认识到,在应试教育的体制下,社会压教育,教育主管部门压学校,学校压老师,老师压学生,形成了恶性循环链。教育教学对老师压力也非常大,老师的生存真是不容易。特别是老师不能大面积进修以提高自身素质和教学水平,所以,他们的工作非常辛苦。虽说老师这个队伍和社会其他行业来比算好的。但大家要明白,老师也是平常人,即使在寺院里,也可能有一些不合格的僧侣。所有对老师应该多些宽容和理解。
特别要指出的就是,家长就算对老师有些消极的看法,请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你,但是,对老师的消极言论,会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的,他们极容易被暗示,就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论,你的孩子听到了,他的大脑就接受了你的信息,他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师,甚至和老师对抗。这样情况下,指望孩子能学习好是有困难的了。
从孩子的学习和成长的角度考虑,我们家长就应该端正对老师的总体看法,用积极的态度来评价老师。
第二,积极引导孩子崇拜所有老师
为什么要崇拜老师呢?因为老师是传道、授业、解惑的。有一句古语:“亲其师而信其道”。意思是说,如果孩子喜欢老师,他就喜欢老师讲的课。自古以来,凡有大作为的人,都是“亲其师而信其道”的。从现代心理学的看,也就是学生对老师的认同感,这是很有道理的。
举个例子,你孩子上一年级了,做为家长可以带有夸张性给孩子讲,他的老师们如何满腹经纶,教学水平如何高超,让孩子对老师产生敬仰之心,崇拜之心。就算老师讲课水平很一般,孩子也会学得很好。
现在,家长和老师的矛盾随处可见。当然,家长也会有自己的价值观和标准,但是,如果你在孩子面前挑某个老师的毛病,孩子因为年龄小,思维判断能力极差,也就认为这个老师不好。当孩子上课的时候,就不想学习了,就想哪个老师不好,怎么缺德,就不能学好这个老师所教的科目。那样对孩子的前途和心理发展是极为不利的。
为了孩子的学习与成长,我们不应该对老师有挑剔之心,不要是己非人,应该用阳光的、积极的心态引导孩子崇拜老师。
第三,家长与孩子发自内心尊重老师
尊重老师实质就是尊重自己。想想,这世界上还有比什么事比给予你知识更重要的呢?中国自古以来一直提倡尊师重道。老师承担着传承文化知识的一种职责。尊重老师应该成为我们做人的准则。
首先,要在思想认识上、情感上去理解老师、体贴老师。不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作。记住“那块黑板擦去的是功利,写上的是真理”,老师在夜深人静的时候,还在备课,批改作业,人们却早已酣然入梦了。这种辛勤地劳动,又是为了谁呢?如果老师真是你们想的那样,他们又何必如此辛苦地工作呢?
其次,要让孩子尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲,积极思考,这也是尊重。学习中以进取的心态,严谨的风格,参与活动,完成学习任务也是对老师的尊重,有创新意识,对老师的教学提出建议,同样也是尊重老师的一方面。
如果家长发自内心尊重老师,引导孩子对老师向积极的方向去认识,在孩子面前经常对老师有一番羡慕赞叹之词,孩子受到感染,也会从内心尊重老师。如果我们能教会孩子从内心尊重老师,那么孩子在课堂上会更专心致志地听老师讲课,就能在课堂上很好地吸收老师教授的知识。于是,老师感知你的尊重,也更用心地教育好你的孩子。
第一,端正对老师的总体看法
家长应该认识到,在应试教育的体制下,社会压教育,教育主管部门压学校,学校压老师,老师压学生,形成了恶性循环链。教育教学对老师压力也非常大,老师的生存真是不容易。特别是老师不能大面积进修以提高自身素质和教学水平,所以,他们的工作非常辛苦。虽说老师这个队伍和社会其他行业来比算好的。但大家要明白,老师也是平常人,即使在寺院里,也可能有一些不合格的僧侣。所有对老师应该多些宽容和理解。
特别要指出的就是,家长就算对老师有些消极的看法,请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你,但是,对老师的消极言论,会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的,他们极容易被暗示,就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论,你的孩子听到了,他的大脑就接受了你的信息,他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师,甚至和老师对抗。这样情况下,指望孩子能学习好是有困难的了。
从孩子的学习和成长的角度考虑,我们家长就应该端正对老师的总体看法,用积极的态度来评价老师。
第二,积极引导孩子崇拜所有老师
为什么要崇拜老师呢?因为老师是传道、授业、解惑的。有一句古语:“亲其师而信其道”。意思是说,如果孩子喜欢老师,他就喜欢老师讲的课。自古以来,凡有大作为的人,都是“亲其师而信其道”的。从现代心理学的看,也就是学生对老师的认同感,这是很有道理的。
举个例子,你孩子上一年级了,做为家长可以带有夸张性给孩子讲,他的老师们如何满腹经纶,教学水平如何高超,让孩子对老师产生敬仰之心,崇拜之心。就算老师讲课水平很一般,孩子也会学得很好。
现在,家长和老师的矛盾随处可见。当然,家长也会有自己的价值观和标准,但是,如果你在孩子面前挑某个老师的毛病,孩子因为年龄小,思维判断能力极差,也就认为这个老师不好。当孩子上课的时候,就不想学习了,就想哪个老师不好,怎么缺德,就不能学好这个老师所教的科目。那样对孩子的前途和心理发展是极为不利的。
为了孩子的学习与成长,我们不应该对老师有挑剔之心,不要是己非人,应该用阳光的、积极的心态引导孩子崇拜老师。
第三,家长与孩子发自内心尊重老师
尊重老师实质就是尊重自己。想想,这世界上还有比什么事比给予你知识更重要的呢?中国自古以来一直提倡尊师重道。老师承担着传承文化知识的一种职责。尊重老师应该成为我们做人的准则。
首先,要在思想认识上、情感上去理解老师、体贴老师。不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作。记住“那块黑板擦去的是功利,写上的是真理”,老师在夜深人静的时候,还在备课,批改作业,人们却早已酣然入梦了。这种辛勤地劳动,又是为了谁呢?如果老师真是你们想的那样,他们又何必如此辛苦地工作呢?
其次,要让孩子尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲,积极思考,这也是尊重。学习中以进取的心态,严谨的风格,参与活动,完成学习任务也是对老师的尊重,有创新意识,对老师的教学提出建议,同样也是尊重老师的一方面。
如果家长发自内心尊重老师,引导孩子对老师向积极的方向去认识,在孩子面前经常对老师有一番羡慕赞叹之词,孩子受到感染,也会从内心尊重老师。如果我们能教会孩子从内心尊重老师,那么孩子在课堂上会更专心致志地听老师讲课,就能在课堂上很好地吸收老师教授的知识。于是,老师感知你的尊重,也更用心地教育好你的孩子。
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教师与家长沟通的技巧有以下几点:
1、尊重家长:家长和教师的交流是一种平等的交流,多从教师自身找原因,站在公正公平的角度分析问题的症结所在,与家长共商解决问题的对策。
2、学会倾听:只有学会倾听,才能更加全面的分析问题,解决问题。
3、电话交流:对于比较尖锐的问题,采用电话交流是一种比较理智的措施。
4、家庭访问:为了孩子的学习和生活,家访是一种必备的沟通方法。
5、分析家长:在与家长交流前,要对家长有一定了解和分析,做到胸有成竹,从容应对。特别要指出的就是,家长就算对老师有些消极的看法,请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你,但是,对老师的消极言论,会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的,他们极容易被暗示,就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论,你的孩子听到了,他的大脑就接受了你的信息,他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师,甚至和老师对抗。这样情况下,指望孩子能学习好是有困难的了。
从孩子的学习和成长的角度考虑,我们家长就应该端正对老师的总体看法,用积极的态度来评价老师。
1、尊重家长:家长和教师的交流是一种平等的交流,多从教师自身找原因,站在公正公平的角度分析问题的症结所在,与家长共商解决问题的对策。
2、学会倾听:只有学会倾听,才能更加全面的分析问题,解决问题。
3、电话交流:对于比较尖锐的问题,采用电话交流是一种比较理智的措施。
4、家庭访问:为了孩子的学习和生活,家访是一种必备的沟通方法。
5、分析家长:在与家长交流前,要对家长有一定了解和分析,做到胸有成竹,从容应对。特别要指出的就是,家长就算对老师有些消极的看法,请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你,但是,对老师的消极言论,会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的,他们极容易被暗示,就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论,你的孩子听到了,他的大脑就接受了你的信息,他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师,甚至和老师对抗。这样情况下,指望孩子能学习好是有困难的了。
从孩子的学习和成长的角度考虑,我们家长就应该端正对老师的总体看法,用积极的态度来评价老师。
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会和老师沟通的家长才是好家长,如何与老师有效沟通?
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