英语人称代词主格和宾格的某些习惯用法就是突破语法规则的特赦语言现象。
一、当人称代词作表语时，按其语法规则应用主格形式。例如：
A: Who is there?谁在那儿？
B: It's I. 是我。
但是在实际口头交际中，几乎没有什么人说“It is I”这样的话了，甚至有人把“It is I”称为“做作的英语”，而把“It is me”称为“地道的英语”。例如：
“That's him,”said Ann Veronica in sound idiomatic English.“就是他”，安·维罗尼卡用十分地道的英语说道。
“He may be me,”said Father Brown,with cheerful contempt for grammar.“他可能就是我，”布朗神父说道，得意洋洋地蔑视起语法来了。
Our navy is no more superfluity to us:It is us.我国的海军对我们绝不只是可有可无的——它是我们的命根子。
二、当人称代词作主语时，理应用主格代词。例如：
I like him very much.我非常喜欢他。
He gave me a book.他给了我一本书。
但符合下列条件之一者，亦可用宾格人称代词。
1、在自由对话中。例如：
A：Who can drive a bus?谁会开车？
B：Me.我。
A：Who's for a game of tennis.谁要打网球？
B：Me.我。
A：I'm in love.我在恋爱。
B：Me too.我也是。
2、在表示惊奇、反诘、否定、轻蔑、不满和厌烦等感情色彩中。例如：
A：You ought to do it.你应该做这件事。
B：What,me! 什么，我？！
A：I believe he wants to make
you a minister.我相信他要让你当部长。
B：Him! He'd lose the war first.他？！他会先输了这场战争的。
上述几句中均无动词，在下面的句子中尽管出现动词，但只是用非限定性形式。例如：
Me married? I don't think.我结婚了？没这回事。
What! Me fight a big chap like him?Not me!什么！要我跟他这样的大个儿斗？我可不干。
3、在 there be 或 here be 句式中。例如：
There used to be three of us, but now there's only me.以前我们是三个人，而现在只剩下我一个人了。
Here's the boy in gaol and me disgraced forever.这孩子坐了牢，让我永远丢脸。
4、在表示补充说明或意义上转折的句子中使用，有人称之为绝对结构（absolute construction）或省略结构（elliptical construction）。例如：
I was hungry and tired and me without a cent to my name.我又饿有累，而且一文不名。
We had to wade across the street----and me in my best suit.我们得涉水过街，而且我还穿着最好的衣服。
5、在有形容词作人称代词的定语时。例如：
Poor little me always gets the blame.可怜年幼的我老是受责备。
Tall and strong him broke the record for high-jump.身材高大结实的他打破了跳高记录。
6、当人称代词和其他名词并列作句中的主语是。例如：
Lily and me have made up our minds.莉莉和我都下定了决心。
Me and my co-Directors have warned he town again and again what would happen.我和我一起合作的董事们一再提出警告，这个城镇会出事的。
这种人称代词宾格代替主格的用法只见于非正式文体中，在正式英语或书面考试英语中仍应用主格形式。
三、人称代词作宾格时，语法规则要求用宾格，而不能用主格。例如：
Mary loves him very much.玛丽很爱他。
但是，当动词跟随一个并列宾语，而且前一个宾语是代词you或名词时，第二个用作宾语的代词可用主格。例如：
He won't let you and I into the house .他不让你和我进房间去。
Let you and I be friends！咱俩交个朋友吧！
It made Dad and I laugh.这弄得爸爸和我都笑起来了。
She saw you and I last night.她昨晚见到了你和我。
介词后面的并列代词用作宾语时也有这样的情况。例如：
There was agreement between Mr Thumbrill and I.托姆利尔先生和我意见一致。
It's no more use for you and I to kick.你我再发牢骚也没用了。
按照一般语法规则，以上几句中用I的地方都应该用me，因为它们分别用作宾语。但在口语，甚至现在的书面语中，人们常常用I 作动词或介词后面的第二个宾语。
四、在as，than引导的比较状语从句中，人称代词的应用比较复杂。
1、当句中的动词为不可以要求以人作宾语的及物动词时，than，as后面的人称代词既可用主格（符合语法规则）也可用宾格（习惯用法）。试比较：
She speaks English faster than I.She speaks English faster than me.她讲英语比我快。
He talks English as well as I.He talks English as well as me.他英语讲的同我一样好。
2、当句中的动词为不及物动词或系动词时，than，as后面的人称代词可用主格（符合语法规则），亦可用宾格（习惯用法），而且在现代英语中用宾格的情况越来越普遍。试比较：
He is older than I.He is older than me.他比我年龄大。
She runs as fast as I.She runs as fast as me.她跑得跟我一样快。
3、当句中谓语动词为及物动词时，than，as后面的人称代词应根据它们在句中所充当的成分（主语和宾语）分别用主格或宾格。人称代词作主语，该用主格；否则，应用宾格。例如：
Mary likes him better than I.(=Mary likes him better than I like him.)玛丽比我更喜欢他。
Mary likes him better than me.(=Mary likes him better than she likes me.)玛丽更喜欢的是他而不是我。
She knows me as well as he.(=She and he both know me.)她和他都了解我。
She knows me as well as him.(=She knows me and him.)她既了解他，也了解我。
尽管在非正式语体中，也有人把作主语的人称代词用宾语形式表示，如把“Mary likes him better than I.”说成“Mary likes him better than me.”，但从目前的情况来看，这种既不合乎语法规则，意义也不明确的作法都是不足效法的，应当避免使用。
4、在 It be…that强调结构中，如果句子的主语是人称代词，要强调其主语，语法规则要求用主格。例如：
I went to Shanghai three days ago. →It was I that (who) went to Shanghai three days ago.是我三天前去过上海的。
但是在日常谈话，甚至在书面英语中，也会碰到用宾格的现象。例如：
It was me that did it.(=It was I that did it.)是我做了那件事。
It's him that is a genius(=It's he that is a genius)他才是一位天才。
相反，在强调用作宾语的代词时，却以主格形式出现。例如：
It was she that we met yesterday.(=It was her that we met yesterday.)我们昨天碰到的是她。
It is I that he loves.(=It is me that he loves.)他喜欢的是我。
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2023-07-19 广告
一、当人称代词作表语时，按其语法规则应用主格形式。例如：
A: Who is there?谁在那儿？
B: It's I. 是我。
但是在实际口头交际中，几乎没有什么人说“It is I”这样的话了，甚至有人把“It is I”称为“做作的英语”，而把“It is me”称为“地道的英语”。例如：
“That's him,”said Ann Veronica in sound idiomatic English.“就是他”，安·维罗尼卡用十分地道的英语说道。
“He may be me,”said Father Brown,with cheerful contempt for grammar.“他可能就是我，”布朗神父说道，得意洋洋地蔑视起语法来了。
Our navy is no more superfluity to us:It is us.我国的海军对我们绝不只是可有可无的——它是我们的命根子。二、当人称代词作主语时，理应用主格代词。例如：
I like him very much.我非常喜欢他。
He gave me a book.他给了我一本书。
但符合下列条件之一者，亦可用宾格人称代词。
1、在自由对话中。例如：
A：Who can drive a bus?谁会开车？
B：Me.我。
A：Who's for a game of tennis.谁要打网球？
B：Me.我。
A：I'm in love.我在恋爱。
B：Me too.我也是。
2、在表示惊奇、反诘、否定、轻蔑、不满和厌烦等感情色彩中。例如：
A：You ought to do it.你应该做这件事。
B：What,me! 什么，我？！
A：I believe he wants to make
you a minister.我相信他要让你当部长。
B：Him! He'd lose the war first.他？！他会先输了这场战争的。
上述几句中均无动词，在下面的句子中尽管出现动词，但只是用非限定性形式。例如：
Me married? I don't think.我结婚了？没这回事。
What! Me fight a big chap like him?Not me!什么！要我跟他这样的大个儿斗？我可不干。
英语中的人称代词有主格、宾格和之分，如：I，me，my；he，him，his；they，them，their等。顾名思义，主格用作主语，宾格用作宾语，所有格则表示所有之物。在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。
第一，在有介词的复合结构中，特别要注意，第二个人称代词，必须用宾语，如："foryouandme"和"betweenMariaandhim"。
第二，试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来，那么该用的格就容易辨别了，如：
This message is for(Myfatherand) I or me.
1.人称代词的主格作主语,宾格作动词的宾语和介词的宾语。例:
They have English lessons on Saturday. 他们星期六上英语课。
The teacher asked them to stay in the classroom. 老师叫他们呆在教室里。
We are listening to them. 我们在听他们说话。
2.人称代词作表语时,一般用宾格,特别是在日常会话中。例:
“Who is knocking at the door? ” “It's me. ” “谁在敲门?”“是我。”
在很正式的英语中也用主格,可以说:It is I.
只有一个词的句子用宾格:
“Who wants to try?” “ Me.” “谁想试一试?”“我。”
在“it + be + 代词 + 定语从句”结构中,用宾格是随便的说法,用主格是非常正式的说法。例:
It was me/ I who broke the window. 是我打破了玻璃窗。
为了避免太正式或太随便,我们可以用别的句式来表达。例:
I was the one / person who broke the window.
3.人称代词处在动词之前,会影响选用主格还是用宾格。例如 but和except 既可作介词也可作连词,因此在but或except之后,用主格还是用宾格就要慎重。例:
No one but / except I read the book.
No one read the book but / except me / I. (me 比I 更常见)只有我读过这本书。
二、加大学前教育事业财政投入的新模式分析
既然从原有政府财政投入中很难获取多余资金用于学前教育事业发展建设，那么不如跳出原有财政补贴模式，另辟蹊径，寻找新的学前教育建设发展的资金来源。研究者认为有两种渠道、五种资金可以作为学前教育发展资金的新来源，补贴政府在幼儿园财政投入上的缺口。
第一种渠道，设立代记账户，新生儿的父母每年义务性地向该账户内缴纳一定资金，缴纳年限截至孩子进入小学为止。代记账户顾名思义，政府将每年出生的新生儿统一在中央银行建立一个账户，缴纳金额的比例需根据每个家庭的年收入和资产拥有量来制定，过于困难的家庭无须向该账户缴纳资金。
缴纳的资金用途：一是用作该家庭幼儿入园的一切费用，也就是幼儿家庭无须向幼儿园缴纳任何费用即可入园就学，直到幼儿结束幼儿园生活进入小学为止，在幼儿园产生的一切费用如保教费、住所费、伙食费、校车接送等一系列费用均由园所和政府承担；二是按比例补助同年出生幼儿的困难家庭在学前教育和孩子抚养产生的费用；三是政府统一管理，作为国家学前教育建设发展的基础资金，如新幼儿园的建设、幼儿教师福利待遇的补贴、幼儿园基础设备设施地提供、全国不同地区园所的补助等；四是按照当年缴纳资金的比例，作为该家庭资金缴纳者退休时的养老金。
王晓军、任文东（2013）依据《社会保险法》作为制度约束条件，通过精算评估发现我国未来50年之间基本养老金缺口折现总值高达35.3万亿元。刘学良（2014）采取精算评估测算我国公民全口径的养老金缺口，折现到2010年总金额高达57.5万亿元，相当于2010年国民生产总值的143%。我国养老金处于着显性和隐性缺口并存，缺口、债务、空账等问题交叉并立的情况，而且随着年代的推移，年轻人和老年人的比例会逐渐靠拢，这会使养老金缺口问题进一步扩大，大大加重年轻人的生活工作压力。但从教育投资回报率上来看，美国经济学家杰弗里萨克斯早在2004年就是用大量的实验证明：社会公共资金对幼儿的投资回报率是117.07，其中对公共事业的回报率是112.9。当年为幼儿缴纳资金的家长，在几十年后都已经成为已经退休，安享晚年的老人，利用学前教育投资上的高回报率将代记账户中的资金按比例作为养老金返还给缴纳者，既可以让国家有充足的资金支持学前教育产业的建设与发展，也可以补缺养老金的缺口，减少社会矛盾，提高居民的幸福指数。
第二种渠道，累进制四税。四税分别指的是遗产税、房产持有税、金融资产税和资本利得税。累进制遗产税是指只有超过一定数额的遗产需要交税，遗产价值过低不需要交税，遗产价值较低少缴税。1993年11月，党的十四届三中全会提出适时开征遗产税和赠与税。1993年12月，国务院批转国家税务总局《工商税制改革实施方案》提到开征遗产税；同月的《国务院关于分税制财政管理体制的决定》，还把遗产税列为地方固定收入。1997年，党的十五大报告也提到开征遗产税。我国目前税收方面的法律、政策均没有规定对于遗产继承收取遗产税，可能在不久的将来会有相应的规定出台，但是目前是不征收的，因此政府可将遗产税作为学前教育事业发展资金的新来源。
房屋持有税，更浅显一些应该称之为房产累进税，即只要拥有一定价值以上的房产按年交税，交税的比例也按照房产价值的提升而提升，拥有较低价值房屋的家庭不交税，拥有较高价值房屋的家庭多交税。
同样，金融资产税是指个人根据自身持有金融资产，如股票和债券的多少进行纳税，纳税方式和房屋持有税一致，个人持有股票和债券越多纳税则越多。研究者认为对持有房屋和金融资产的个人或企业免税是国家财政税收政策的一大弊端。当然如果个人或机构对幼儿园或国家学前教育事业投资或建设，那么可以对其实行金融资产的免税政策，这样可以大大刺激我国学前教育基础建设的发展和进步。
另外，资本利得税是指凡是利用一些金融资产或不动产等财产如房产、股票等赚取的利润均需要缴税，换句话说凡是不是靠上班工作、创业等行为赚取的均需要交税，而靠日复一日工作所赚取的少缴税甚至可以不交税。另外，财政部也可以专门发行非流通的定向的学前教育国债，利用4%或5%的高回报利率鼓励社会群众对学前教育的投资。
来自家长缴纳和政府征收的税款全部存入代记账户当中，或至少有一定比例的资金纳入代记账户之中用于学前教育事业的发展建设。政府也履行自身职责，做学前教育事业资金投入的领头羊和监督者，充分发挥对社会资金的统筹协调能力和宏观调控能力，把社会上的闲散资金吸纳到学前教育领域中来，规范行业标准制度，使更多的家长和幼儿从中受益。
三、结语
只有有了足够的资金支持，幼儿教师的福利待遇和工资水平才有提升的基本条件，随着薪资和福利的提升，幼儿教师才会彻底摆脱社会对学前教师的偏见与误会，幼儿教师的社会地位也会随之提高。同时，基于幼儿教育工作对教师的特殊要求，幼儿教师工作量较多，工作涉及心理、艺术、卫生等各种领域，日常事务烦琐，付出与回报不成正比，心理压力较大等问题，幼儿园可以利用充裕的资金带领幼儿教师参加各种各样的培训，加强专业水平和技能，也可以对教师整体或个人根据实际情况和园所标准进行补贴，提升幼儿教师工作满意度和幸福感，缓解其职业倦怠感。
总之，当幼儿园获取了足够的财政支持，目前国内幼儿园和幼儿教师发展面临的绝大部分矛盾困境均可以得到不同程度的改善和解决，学前教育事业才能得到长久且良性的建设与发展。
人称代词里的：主格放在句首做主语和表语,宾格放在句末或句中做动词和介词的宾语.
打个比方，主人邀请宾客，主格就像主人，宾格就像宾客。主格在动词前面，宾格在动词或介词后面。
英语中的人称代词(Personal Pronouns)有主格、宾格和之分
顾名思义，主格(The nominative case)用作主语，宾格(The objective case)用作宾语，所有格(The possessive case)则表示所有之物。
在实际运用中，主格和宾格代词有时会混淆。下面是常见的问题：
⒈在复合结构里，人称代词的主格和宾格在单独使用时，没有问题
⒉在比较结构里，连接词"as"或"than"后面，按理用主格式，但在口语中，人们常用宾格形式，学美式英语者，此外，还有一点要注意，就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好，用宾格也可，但是有时意思会有所不同。试比较(a)和(b)：
